小学数学三年级上册 第1讲 秒的认识、时间的计算-教师版讲义.pdfVIP

第1讲秒的认识、时间的计算

学习目标：认识钟面上的秒针与比分更小的时间单位“秒〞，熟记1分=60秒，初步建立1秒的时

间观念，体会秒在生活中的应用；在知道1时=60分，1分=60秒的根底上，会进行有关时间单位

的简单换算，加深对时间单位的认识，培养学生的观察能力和逻辑推理能力。

学习时间：2小时

学习准备：PPT课件、时钟

【温故知新】

1.相信你能行，用两种方法填写。

2.想一想、连一连。

【教学说明】通过表示时间和连线，回忆时与分的表示。

【趣味引入】

同学们过年的时候有没有观看过春节联欢晚会啊？主持人在新年的钟声即将敲响之前会让观众

一起倒计时，现在我们也一起来感受一下那热闹的场面好吗？

放映课件春节联欢晚会倒计时的情景

师：跟随着时间的脚步，我们又倾听了一次新年的钟声。那么，谁能说说，10、9、8、7、6、

5、4、3、2、1应该用什么时间单位？

生：秒。

师：你们已经认识时和分了，有谁认识秒吗？向大家介绍介绍

秒是一个比“分〞小的时间单位，计量很短的时间时就要用到比分更小的时间单位——秒，今天我

们就一起来认识秒。

【教学说明】通过新年钟声倒计时，让学生感受秒，引入新知识。

【知识梳理】

一、在实际情境中感知秒：

1、红绿灯。

2、短跑比赛。

【教学说明】通过红绿灯和短跑比赛感受秒。

二、观察时钟，认识秒针：

钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。

【教学说明】认识秒针，了解秒针走1小格的时间是1秒。

三、以直观的方式了解分与秒之间的关系：

秒针走过5格是5秒秒针走过30格是30秒秒针走过60格是60秒

1分钟=60秒

【教学说明】钟面上1小格是1秒，1分钟=60秒。

四、认识不同类型钟表上的秒。

机械钟表电子表秒表秒表

【教学说明】认识不同表上秒的表示。

五、体验时间的长短：

1、1秒有多长

2、15秒的长短

我15秒做3次深呼吸。

3、1分钟的长短

我1分钟可以写20

个字。

【教学说明】通过不同的时间，感受时间的长短。

六、时间单位换算：

2时=〔〕分

1时是60分，2时是2个60分，也就是120分。

【教学说明】通过1分=60秒，1时=60分，转换时分秒直接的关系。

七、计算经过的时间：

从上图中我们能得到哪些信息？小明从家走到学校用了多长时间？

【教学说明】借助具体情境，进行有关时间的简单计算。

【典题探究】

【例1】在〔〕里填上适宜的时间单位

大约每天睡9〔〕系红领巾大约需要20〔〕做熟饭大约需要25〔〕

【教学说明】通过具体事情感受时间的长短。

【例2】巧手补天窗。

1、分针走1小格，秒针正好走〔〕小格，所以1分=〔〕秒。

2、秒针从5走到8是〔〕秒，分针从5走到8是〔〕分钟，时针从5走到8是〔〕小时。

3、小兰和小慧的家距离学校同样远，放学后他们俩步行回家，小兰用了18分钟，小慧用了23分钟，

〔〕走得快。

【例3】写出钟面上的时间。

时分秒时分秒

【例4】单位换算。

1时=()分1分=()秒

1时10分=()分1分20秒=()秒

70秒=()分()秒80分=()时()分

【教学说明】例2、例3、例4练习时、分、秒之间的换算以及通过钟表读写时间。

【例5】算一算、填一填。

【例6】看图答复下列问题。

哎，才8:40，我还要等多久呢？