人教部编版九年级上册语文第六单元名著导读《水浒传》课件(共38张PPT)(优质版推荐).ppt

走近英雄人物

—《水浒传》名著导读;学习目标：

1.全面分析，分析典型英雄形象。

2.纵横对比，对比中加深对英雄的了解。

3.深入思考，探究主题，理解英雄的内涵。;《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹;;;1.林冲的人生走势：;2.品析林冲形象;1.高衙内调戏林妻，林冲：

A“痛打那厮一顿”B“权且让他这一次”;4.误入白虎堂面对太尉“你两三日前拿刀在府前伺候，必有歹心”的断喝，林冲的态度是：

A“若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去”（鲁智深语）

B林冲躬身禀道：“恩相，……”;练一练;;金圣叹赞曰：“武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。”;1.人物行踪表;;2.品析武松形象;2.品析武松形象;

3.练一练.

金圣叹赞武松为“天人”，但人无完人，武松身上也有“凡人”的地方，请结合具体情节分析。;;

金圣叹评价鲁达:“写鲁达为人处，一片热血直喷出来，令人读之深愧虚生世上，不曾为人出力。”;1.人物经历;鲁智深经历：

因听说郑屠欺侮金氏父女而

因不满清规戒律而

因听说小霸王周通强娶刘太公之女为妻而

因得知崔、丘二人霸占瓦罐寺而

与泼皮闲聊时听到乌鸦在树上聒噪而

因得知林冲被高俅陷害，欲被人在野猪林结果性命而

因被高俅追杀，无安身之处而

因被点化，擒方腊后;2.品析鲁智深形象;2.品析鲁智深形象;2.品析鲁智深形象;他奋不顾身所干预的事，没有一件关涉到自己的个人利害，而他无不慷慨赴之，这才是真正的路见不平拔刀相助，可谓真正的侠肝义胆。;肉雨屠门奋老拳，

五台落发不参禅。

姻缘说破销金帐，

游戏闹翻碧柳天。

有我深林无冤鬼，

送君明月满山川。

惺惺只顾惜惺惺，

天地古今孰此贤。

——聂绀弩;

平生不修善果，

只爱杀人放火。

忽地顿开金绳，

这里扯断玉锁。

咦！

钱塘江上潮信来，

今日方知我是我。;

解使满空飞白玉，

能令大地作黄金。

——大惠禅师;4.颁奖词;纵向比较

;横向比较;好汉结局;从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶吏，从梁中书一类的贪官，到蔡京、童贯、高俅、杨戬这些朝中奸臣，乃至昏庸无能、任人唯“闲”的皇帝宋徽宗，形成一个庞大的压迫阶级。官逼民反，各个阶层的受压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。

;林冲是受压迫者中的一员，像他这样有一定身份和地位的人都如此下场，何况一般平民？所以出现宋江、王庆、田虎、方腊等农民起义军也是自然的，乱自下生的根源是乱自上作。封建统治阶级残酷剥削和压迫，遭到人民的反抗是必然的。

;官逼民反;思辨“水浒”------理解英雄内涵;昔日水泊梁山，英雄几多风流。

;。2.一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5.不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6.奋斗是万物之父。——陶行知7.上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8.不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9.时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10.水只有碰到石头才能碰出浪花。11.嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12.在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13.销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14.不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15.也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16.有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17.我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18.好的想法是十分钱