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《教育理论》专升本历年考试真题、典型题及答案
1.作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于
A、再造想象
B、联想
C、创造想象
D、幻想
参考答案：C
2.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）
A、斯宾塞
B、卢梭
C、洛克
D、夸美纽斯
参考答案：D
3.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（）
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《孟子》
参考答案：C
4.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）
A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意识
参考答案：D
5.自然主义教育思想的作品《爱弥尔》是由以下哪位教育家所著（）
A、捷克的夸美钮斯
B、法国的卢梭
C、美国的杜威
D、法国的赫尔巴特
参考答案：B
6.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）
A、实践型课程
B、研究型课程
C、拓展型课程
D、知识型课程
参考答案：D
7.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）。
A、社会建构主义理论；
B、信息加工理论；
C、皮亚杰理论；
D、激进建构注意观
参考答案：B
8.主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。
A、社会建构主义理论；
B、信息加工理论；C激进建构注意观
C、奥苏伯尔的理论
参考答案：B
9.主要从事流浪犯罪儿童教育并著有《教育诗》等论著的教育家是（）
A、加里宁
B、克鲁普斯卡娅
C、凯洛夫
D、马卡连柯
参考答案：D
10.中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主？B
A、直接经验
B、间接经验
C、生活经验
D、生产经验
参考答案：B
11.中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府
B、国务院
C、各级地方人民政府
D、省、自治区、直辖市
参考答案：A
12.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是（）
A、教学目标
B、课程目标
C、课程计划
D、课程标准
参考答案：D
13.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）。
A、榜样示范
B、品德评价
C、陶冶教育
D、说理教育
参考答案：B
14.中枢神经活动的基本过程是（2017年真题）
A、兴奋和泛化
B、兴奋和抑制
C、集中和抑制
D、集中和泛化
参考答案：B
15.中枢神经活动的基本过程是（）
A、兴奋和泛化
B、兴奋和抑制
C、集中和抑制
D、集中和泛化
参考答案：B
16.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）
A、《大学》
B、《中庸》
C、《学记》
D、《春秋》
参考答案：A
17.中国古代“内发论”的代表人物是（）
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子
参考答案：C
18.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
参考答案：C
19.智力技能的特点有动作对象的观念性、动作进行的内隐性和动作结构的（）
A、展开性
B、简缩性
C、稳定性
D、整体性
参考答案：B
20.智力测验中解释测验结果的依据是（）
A、信度
B、效度
C、智商
D、常模
参考答案：D
21.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
参考答案：C
22.指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）
A、说出、表演、展示
B、设计、制作、创作
C、感受、参加、养成
D、解释、完成、背诵
参考答案：C
23.植物和单细胞动物反映形式是（）
A、反映
B、感应性
C、感受性
D、知觉
参考答案：B
24.直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
参考答案：C
25.知觉与感觉的主要区别在于，知觉是（）
A、对事物个别属性的反映
B、对事物整体属性的反映
C、对事物概括间接的反映
D、对客观事物主观的反映
参考答案：B
26.正确的态度能够促使个体实现预定目标，获得奖励或避免惩罚。这表明态度具有（2017年真题）
A、工具性功能
B、自我防御功能
C、价值表达功能
D、社会适应功能
参考答案：A
27.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）
A、生命教育
B、自然教育
C、环境教育
D、生态教育
参考答案：D
28.这次课程改革的核心目标是（）
A、实现课程功能的转变
B、实行三级课程管理制度
C、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
参考答案：A
29.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
参考答案：C
30.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（
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