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《语文园地》教学反思
“交流平台”要求我们根据文章中的描写想象画面。
“语句段运用”1.读出示的词语，和同学交流想到的画面。2.选取一个事物，
用一两个加点的词进行描述并写下来。
“书写提示”为我们展示了观潮中两句话。
“日积月累”这里选编了一首王维的《鹿柴》。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
“交流平台”让学生根据学过的课文进行想象，说一说文章中所描写的画面。
再找出有关句子进行品析，学习作者在文章中想出画面、听到声音、闻到味道。
“书写提示”结合课本中给出的三点提示指导学生书写。“日积月累”让学生自
读诗句懂得大概意思。在初步感知后，可让学生反复诵读，直至背诵，还可通过
抄写，帮助记忆。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：引导学生充分发挥自主能力，开
展自学。学生结成小组互相讨论，互相解决难题，既锻炼了学生的自学能力，也
增强了学生的交流能力。
三、不足之处
“日积月累”对诗句的理解没有给学生思考、讨论和交流的时间，只是老师
用口述的形式简单的说给大家，学生对诗句根本没有理解，以至于在背诵时死记
硬背，感到困难。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：教授“日积月累”时，我会采用
课件展示的方法，用更现代化的方法渗透学生对古诗的理解。
教学小提示：
教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教
育是艺术，艺术的生命在于创新。我愿做人梯让孩子踩着我的肩膀攀登科学。是
绿叶就要哺育红花开的更艳，是蜡烛为别人照亮道路，自己必将放出光芒。
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