必威体育精装版部编版二年级上册语文教学计划(附进度表) .pdfVIP

二年级上册语文教学计划

一、学情分析

经过一年时间，学生己经基本适应了小学的学习生活，认识了很多生字，积累了一些词汇，语言

能力得到了一定的发展。全班同学学习成绩层次分明，大部分同学学习刻苦、进步明显，但也有一些

同学学习没有自觉性，依赖性较重，对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积

极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学

习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文

学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，让学生学写一手端正、美观的铅笔字，为中

高年级的学习打好基础。另外还要引导学生多背诵中华经典诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课

外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析

统编语文教材二年级上册有7个阅读单元，包括24篇课文，1个识字单元，包括4篇识字课。每

个单元有3-4篇课文和1个语文园地组成，语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”

“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目。

（一）识字写字

本册教科书遵循“认写分开，多认少写”的原则，科学安排识字、写字的顺序。识字写字单元

体现汉字规律，渗透汉字文化，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。识字采用分散识

字和集中识字相结合的方式，内容丰富多彩，能使学生在各方而受到熏陶感染。写字方面，本册教科

书不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随。全册要求写字250个，优先选择构词率高、笔顺比

较简单的字。

（二）阅读

本册教科书共编排24篇课文，内容包括：弘扬爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、

社会主义核心价值观教育等，也有一些内容反映时代精神风貌、表现儿童的思想情感、充满童心童趣，

这些课文不仅语言典范，而旦内涵丰富，难易适中。不仅确保了全而的育人价值，而且保证了可读性

和感染力。教科书围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，每个单兀内的课文围绕同一个语文要

素进行多角度、多层次的训练。重视语文基本功的训练，关注语言现象，学习语言表达，创新课文编

排方式，倡导自主的阅读实践活动。

（三）口语交际

本册教科书构建了清晰的口语交际目标体系，每一次的交际活动，都会从倾听、表达或交流的

角度列岀两项一般性的、可以迁移运用于日常口语交际活动的重要交际原则，以清晰醒目的目的方式呈

现出来。编排的四次口语交际，话题的选择多来源于学生的生活，让学生有话可说。让学生在真实的

交际情境中实践最基本的交往原则，提出“有礼貌地提问”“注意听”“用商量的语气”“认真听”等

要求,重视良好的交际习惯的培养，这是开展口语交际的墓础。

（四）写话

本册教科书共安排写话三次，分别是写白己的玩具、写留言条、看图发挥想象编故事，分别属

于纪实、应用、想象三个类别。在第一次写话练习的编排中，教科书用“图示+指导语”的方式，提示

了写话最基本的要求：“写在方格纸上。”“标点符号也要占一格。”通过这两个提示语，引导师生

关注在写话的起始阶段应当注意的一些问题，为养成良好的写话习惯打下基础。

三、教学目标

（一）识字写字

喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识450个常用汉字，会写250个汉字。注意汉字的

间架结构，初步感受汉字的形体美。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

学习独立识字。学习使用部首査字法查字典。

（二）阅读

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读。结合上下文和生活

经验了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的

不同语气。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌和浅近的古

诗，背诵优秀诗文，积累自己喜欢的成语格言警句。

（三）口语交际

能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。能完整地讲述小故事，能简要讲述白己感兴趣的

见闻•与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参与讨论，敢于发表自己的意见。

（四）写话

对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中

学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

四、教学措施

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