外研版九年级上英语阅读理解训练.docx

外研版九年级上英语阅读理解训练

目录

一、教学内容

1.1课文内容概述

1.2阅读技能训练点

1.3语言知识学习点

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2合作学习法

3.3引导式教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2多媒体资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2自主学习环节

7.3课堂讲解环节

7.4实践练习环节

八、学生活动

8.1自主阅读活动

8.2小组讨论活动

8.3角色扮演活动

8.4互动问答活动

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书要点

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业反馈

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生学习反馈

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容

13.2课外阅读推荐

13.3网络资源

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课文内容概述：本课节选自外研版九年级上册Unit3SectionB1a1e，主题为“保护动物”，通过讲述野生动物的生存现状，引导学生关注动物保护。

1.2阅读技能训练点：培养学生快速获取文章主旨、理解细节信息、预测情节发展、判断正误等阅读技能。

1.3语言知识学习点：学习一般现在时态、被动语态、情态动词等语法知识，以及与动物保护相关的词汇和短语。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够理解文章内容，掌握相关语法知识和词汇；

2.2过程与方法目标：通过阅读、讨论等活动，提高学生的阅读理解能力和团队合作能力；

2.3情感态度与价值观目标：培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力；

3.2合作学习法：引导学生分组讨论，培养学生团队合作精神；

3.3引导式教学法：教师引导学生思考问题，帮助学生建立知识体系。

四、教学资源

4.1文本资源：外研版九年级上册Unit3SectionB1a1e；

4.2多媒体资源：图片、音频、视频等；

4.3网络资源：相关动物保护的网站和文章。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：一般现在时态、被动语态、情态动词的运用；

5.2教学重点：词汇和短语的学习，以及阅读理解能力的培养。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：课件、黑板、粉笔；

6.2学具准备：课本、练习册、文具。

七、教学过程

7.1导入环节：教师通过展示动物图片，引导学生谈论动物，引入本课主题；

7.2自主学习环节：学生独立阅读课文，理解文章内容；

7.3课堂讲解环节：教师讲解课文，解答学生疑问；

7.4实践练习环节：学生完成练习册相关练习，巩固所学知识；

八、学生活动

8.1自主阅读活动：学生独立阅读课文，理解文章内容，完成阅读理解练习；

8.2小组讨论活动：学生分组讨论课文中的问题，培养团队合作精神；

8.3角色扮演活动：学生分组扮演文章中的角色，进行情景表演，提高口语表达能力；

8.4互动问答活动：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

九、板书设计

9.1板书主题：保护动物的重要性；

9.2板书要点：一般现在时态、被动语态、情态动词的用法；

9.3板书结构：文章主旨动物保护的原因如何保护动物。

十、作业设计

10.1作业内容：完成练习册相关练习，查找动物保护的相关资料；

10.2作业要求：字迹工整，按时完成；

10.3作业反馈：教师批改作业，给予评价和建议。

十一、课件设计

11.2课件内容：课文内容、语法知识、词汇短语、阅读技巧；

11.3课件互动环节：提问、讨论、练习等。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生学习兴趣、课堂参与度、作业完成情况；

12.2教学方法改进：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果；

12.3学生学习反馈：了解学生对课文内容的理解程度，针对性地进行辅导。

十三、拓展及延伸

13.1课程拓展内容：介绍其他动物的保护情况，提高学生对动物保护的认识；

13.2课外阅读推荐：推荐与动物保护相关的文章，拓展学生知识面；

13.3网络资源：提供相关动物保护的网站，方便学生自主学习。

十四、附录

14.1教学课件：课件内容，供学生复习；

14.3教学评估表：学生学习情况的评估表，用于