教科版（2024新版）三年级上册英语《Review A Music Show》单元整体教学设计.docx

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教科版（2024新版）三年级上册英语《ReviewAMusicShow》单元整体教学设计

一、教材内容

本课时是对新教材教科版（2024）小学英语三年级上册的一个复习课，以“AMusicShow”为主题，回顾前面几个单元学习的内容，包括词汇、句型、歌曲等。通过音乐表演的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高英语综合运用能力。

二、教学目标

1.知识目标

复习巩固前面几个单元学习的词汇，如动物、颜色、数字、家庭成员、运动等。

复习巩固前面几个单元学习的句型，如“Whatsthis?Its...”,“Whatcolouris...?Its...”,“Howmany...?Thereare...”,“Whoshe/she?Hes/Shes...”,“Iliketo...”,“Itstimeto...”,etc.

复习演唱前面几个单元学习的歌曲。

2.技能目标

能够准确地认读和运用所学词汇和句型进行表达。

能够在音乐表演中展示自己的英语水平和才艺。

提高学生的听说读写综合能力。

3.情感目标

培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

增强学生的自信心和表现力。

培养学生的团队合作精神和审美能力。

三、教学重难点

1.教学重点

复习巩固前面几个单元的词汇和句型。

组织学生进行音乐表演。

2.教学难点

引导学生在音乐表演中灵活运用所学知识。

激发学生的创造力和想象力。

四、教学准备

1.教师准备

多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。

准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。

准备一些音乐表演的道具，如乐器模型、服装、头饰等。

2.学生准备

英语课本、练习本、彩色笔。

准备自己在音乐表演中需要的道具，如乐器、服装、道具等。

五、教学过程

教学环节

教学内容

师生互动

设计意图

Warm-up

1.Greetings.

2.Singasong《Hello》.

T:Goodmorning,boysandgirls!

Ss:Goodmorning,teacher!

T:Letssingasong《Hello》together.

通过唱歌和问候，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，为复习课做好准备。

Lead-in

1.Showsomepicturesofmusicshows.

2.Askstudents:Whatcanyouseeinthesepictures?

T:Lookatthesepictures.Whatcanyouseeinthesepictures?

Ss:Icanseepeoplesinginganddancing.

T:Doyoulikemusicshows?Why?

通过展示音乐表演的图片，引出本课时的主题“AMusicShow”，激发学生的兴趣和好奇心。

Presentation

1.Reviewthevocabulary.

-Showthewordcardsofanimals,colours,numbers,familymembers,sports,etc.andaskstudentstoreadandspellthem.

-Playagame:WordBingo.Giveeachstudentabingocardwithsomewordsonit.Theteacherreadsoutthewordsrandomly.Studentscrossoutthewordsontheirbingocards.Thefirststudenttocrossoutallthewordsontheircardwins.

2.Reviewthesentencepatterns.

-Usepicturesandsituationstoreviewthesentencepatternslearnedinpreviousunits,suchas“Whatsthis?Its...”,“Whatcolouris...?Its...”,“Howmany...?Thereare...”,“Whoshe/she?Hes/Shes...”,“Iliketo...”,“Itstimeto...”,etc.

-Askstudentstomakesente