大学结构素描教案 .pdfVIP

教学对象：大学美术专业学生

教学目标：

1.让学生了解结构素描的基本概念、起源、特点及表现方法。

2.培养学生的空间感知能力和造型能力，提高学生对物体结构的理解和表达能力。

3.培养学生的审美情趣和艺术修养。

教学重点：

1.结构素描的基本概念和表现方法。

2.物体结构的观察和分析。

教学难点：

1.空间感知能力的培养。

2.物体结构的准确表达。

教学过程：

一、导入

1.通过展示一些结构素描作品，引导学生思考结构素描的特点和表现手法。

2.提问：什么是结构素描？它与明暗素描、表现性素描有什么区别？

二、讲解结构素描的基本概念和起源

1.结构素描的定义：通过简洁明了的线条，表现物体结构的素描形式。

2.结构素描的起源：起源于西方，在中国也有悠久的历史。

三、讲解结构素描的特点和表现方法

1.特点：简洁、明确、理性、严谨。

2.表现方法：透视、线条、比例、结构分析。

四、讲解物体结构的观察和分析方法

1.观察方法：从整体到局部，从静态到动态。

2.分析方法：了解物体的形状、比例、透视、结构关系等。

五、示范与练习

1.教师示范结构素描的绘制过程，重点讲解透视、线条、比例等技巧。

2.学生分组练习，绘制几何体、静物等结构素描作品。

六、点评与总结

1.教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2.总结结构素描的基本概念、特点和表现方法，强调空间感知能力和造型能力的

重要性。

教学资源：

1.结构素描作品图片

2.结构素描教程书籍

3.教学课件

教学评价：

1.学生对结构素描的基本概念、起源、特点和表现方法的理解程度。

2.学生在绘制结构素描作品时的空间感知能力和造型能力。

3.学生对结构素描的兴趣和审美情趣。

教学反思：

1.教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

2.教师应注重培养学生的创新思维和审美情趣，提高学生的综合素质。