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大学生该如何积累工作经验

第一篇：大学生该如何积累工作经验

综观当今职场，不管是招聘现场还是招聘广告，“有从事某某工

作经验两年(或三年)以上”、“有工作经验者优先”等字样屡见不鲜，

使不少应届大学毕业生求职时连简历都投不进去，别说是面试了。职

场这一残酷的现实迫使在校大学生未雨绸缪，纷纷采取各种措施恶补

没有工作经验这根“软肋”。然而，由于方法不当，往往事与愿违;有

些甚至在以后的求职中还起负作用。这种现象应当引起广大在校大学

生的关注。那么，在校大学生应当怎样积累工作经验呢?校园无忧网小

编下面分享几点建议，供您参考。

一是认识要超前。在校生要认识到单有理论知识没有实践经验，

将来走向社会很难得到社会的认可。现在不少用人单位明确表示不招

刚毕业的大学生，确实有他们的理由。企业要招的人是不通过培训招

进来就能立即上岗的人，然而这却是很多应届大学毕业生的“软肋”。

如果在校生一毕业就想得到社会企业的认可，找到一个好工作，在校

期间尽可能多地积累工作经验十分必要。

二是目标要明确。在校生积累工作经验有以下途径：其一是利用

寒暑假到企业、社会实习，如从大一就开始，平均拿三年的寒暑假计

算，大概有9个月的时间;其二是临近毕业的这一年实习;其三是课余时

间的勤工俭学，这段时间不好计算，但伸缩性很大，如果利用得好，

产生的实践效果一定很明显。

三是手段要各异。在校生要根据自己所学专业或毕业后打算从事

哪些职业来确定实习的内容，不能毫无目的的，这样的实践对将来的

就业帮助就不会很大。

四是主次要分清。以学为主，千万不能本末倒置，因实习而影响

专业学习，这样就会得不偿失，捡了芝麻丢西瓜。

第二篇：大学生工作经验（精选）

大学生工作经验

3月28日，位于北京顺义天竺国际展览中心展厅内，林英悄正为

欧洲某时装品牌担任“橱窗秀”模特，大学生工作经验。面对熙熙攘

攘的观众和不时响起的相机快门声，林英悄保持着姿势，显得十分专

业。其实林英悄并不是专业模特，她是北京师范大学珠海分校文化产

业管理专业的大四学生。

身高1.79米的林英悄兼职做模特。毕业后她将与模特公司签约。

“昨天举行的休闲装设计大赛启动仪式上，第一个出场的模特就是我!”

林英悄自豪地说。

在林英悄身旁，同样是念大四的男生张云，范文《大学生工作经

验》。他正身背手拎着一大堆展会资料，虚心地向品牌的工作人员咨

询着服装面料的专业问题。他来自天津工业大学服装与设计专业，期

待把在学校学到的理论知识与实践相结合。这也会为他几个月后走出

校门找工作积累经验。

在林英悄和张云忙碌的同时，中国第一代T台导演张舰正在北京

798艺术区为2011/2012秋冬中国防寒服流行趋势发布会做最后的彩

排。从1997年中国国际时装周创办之初，张舰就从事时尚编导与制作

工作，他现在已记不清导演了多少场时装秀。“中国国际时装周与世

界五大时装周比，除了设计师品牌的时装发布外，还设立了各类服装

设计大赛和模特大赛等一系列评比颁奖制度，让有梦想的年轻设计师

和模特有更多施展才能的舞台。”培养了陈娟红、胡兵、胡东、郭桦、

春晓等众多名模的张舰回忆说。

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第三篇：音乐教育教学工作经验积累小结

音乐教育教学工作经验积累

宾西中心学校程荣鹏

每个孩子心理都有一颗音乐的种子。”奥尔良曾这样说过，而我

们这些音乐教育者的任务，则是让每一颗种子发芽。一名合格的教学

班主任，不能把为学生提供未来从事某门专业所需要的全部知识和技

能作为自己的全部教学追求，则是引导学生去学会学习、学会合作、

学会生存、学会做人。

在信息化时代的今天，课堂教学已经不仅仅是学生们获取信息与

知识的唯一途径，一名教师，他的角色也不再是主要的信息传播者、

讲授者或组织良好的知识体系的呈现者，教师的只能已经从知识的传

授者渐渐转变为知识的促进者，而作为一名教师，这种责任则体现的

更为重大。

身为一名小学音乐教师，在日常工作与学习中，积累了一些从教

的经验，认真研究自己工作的对象，并不断组织探索有关培养优秀班

集体的方法和途径。

“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”奥尔良曾这样说过，而

我们这些音乐教育者的任务，则是让每一颗种子发芽。一名合格的音

乐教师，不能把为学生提供未来从事某门专业所需要的全部知识和技

能作为自己的全部教学追求，而更重要的，则是引导学生去学会学习、