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第三单元加与减
第2课时运白菜
教学内容
北师大版小学数学教材三年级上册第19～20页。
教学目标
1．探索并掌握两、三位数的连减的计算方法，并能正确计算。
2．结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切
联系。
3．初步培养学生探索、交流、合作的能力。
重点难点
重点：理解连续退位笔算减法的算理，掌握计算方法。
难点：理解被减数各位上数的变化。
教具学具
课件。
教学过程
一、准备练习
1．口算(抢答)。
2．笔算：67－39＝720－350＝
A指名板演，其他的做在练习本上。
B集体订正。说说你是怎样算的，你觉得笔算时应当注意什么。
3．今天我们一起继续学习减法。(板书：两、三位数的连减)
二、探索新知
1．(课件显示)运白菜这幅图。
2．这幅图告诉了哪些信息？
3．讨论问题：“运走两车后还剩多少棵白菜？”
引导学生先在小组讨论解题方法。
4．交流方法：(学生交流，教师板书)
列式：850－256－280
师：说说这种方法的解题思路。
生：先从要运的白菜里减去第一车运走的，接着减去第二车运走的，剩下就是两车运
走后所剩下的。
5．指导列竖式计算。
师：个位：0减6不够，怎么办？
生1：从十位退1作10，加上0再减，即10－6＝4，4写在个位下面。
师：十位上现在是几？
生2：退1剩4。
师：4减5不够怎么办？
生3：4减5不够，要从百位退1当10，加上本位的4再减，即10＋4－5＝9。
师：百位上再怎样算？
生4：8退1剩7，7－2＝5。
师：我们刚才算的是什么？
生：运走第一车还剩下多少棵？
师：完成题目要求没有？
生：没有。还要接着减去第二车运走的。
师：好！同学们就接着独立完成下面的竖式填空。(老师巡视，指导有困难的学生)
指名学生把刚才的计算，用脱式写出来。
850－256－280
＝594－280
＝314(棵)
答：运走两车后还剩314棵白菜。
师：还有别的方法解答吗？
生：还可以用850－(256＋280)这种方法来解答。
师：(板书)说说这种方法的解题思路。
生：先把两次一共运走多少棵算出来，再求剩下的有多少棵。所以要把256＋280加上
小括号。
师：大家列竖式计算。
独立完成下面的竖式填空。
板书：850－(256＋280)
＝850－536
＝314(棵)
三、巩固练习
1．完成教材第19页的改错题。
2．算一算，再进行验算。
1000－372－210＝□
引导学生对计算过程进行归纳总结，出示歌诀：
计算遇到退位减，本位不够向前点。
前位退1变成10，再和本位加后减。
哪位上有退位点，先退1后再来减。
四、全课总结
今天我们学习了什么内容？通过今天的学习你有什么收获？
板书设计
运白菜
计算遇到退位减，本位不够向前点。
前位退1变成10，再和本位加后减。
哪位上有退位点，先退1后再来减。
学习小提示：
“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”同学们，科学的殿堂美不胜收，
只要你们“以勤为径”认真学习，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。“一份耕耘，
一份收获。”一个人学习的好坏取决于他的学习习惯，学习能力和学习方法。三者相辅相成，
缺一不可。加油吧，孩子们！
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