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教师绩效考核工作实施方案(优秀8篇)

教师绩效考核工作实施方案篇1

为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立一种客观、公正、科学的评

价考核机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我中

心学校实际，特别定本考核方案。

一、工作态度（10分）

1、工作量（5分）教师工作量标准按上级有关文件结合各校实际情况确定，

一般每周为10标准课时加学校分配的兼职工作，满工作量得满分，每缺1标准

课时扣0.5分，不服从分配而未满工作量的该项不得分。

2、劳动纪律（3分）

①全勤的满分、无故旷工一天该项不得分。

②事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺课一节扣1分（特殊情况酌情

扣分）

③晚自己不下班辅导的一次扣1分，上课迟到或早退每节扣0.2分。

3、工作计划（2分）

能按时上交各项计划、总结、表册等得满分，缺一项扣1分，迟交扣0.2

分。

二、业务能力（35分）

1、认真备课（5分）

能按教研室常规教学管理细则要求备课的，教案评为优的得满分，良的得4

分，中的得2分，差的得1分。

2、认真上课（5分）

课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，参考学生评估满意率达80％

得满分，70％得4分，60％得3分，50％得2分，50％以下的得1分。

3、作业批改（5分）

教师绩效考核工作实施方案篇2

教师绩效考核方案制订与实施，是建设我国和谐校园、激发教师工作积极性、

主动性和创造性的重要环节。如何充分发挥绩效考核方案的引领功能，我认为要

坚持三个原则和注重三个结合。

坚持的三个原则是：

一是要广泛听取群众意见。

学校绩效考核方案的制定要广泛征求教师的意见，而不是领导自己闭门自悟

方案。也许我们的学校领导都认为，如果让教师参与制订，那么教师往往就会把

自己的利益放在第一位，把学校的工作放在第二位，制订出来的方案就没有实际

意义了。其实不然，如果我们在制订考核方案时，能先摸一摸教师的心态，明确

上级政策、教育行政部门的文件要求，一方面让教师、行政领导领会考核的意义，

所要达成的目标，从而激励教师不断进取，提高教师专业发展水平；另一方面可

以通过谈心、交流，了解教师的思想动态，掌握第一手资料，从而提高绩效考核

方案在制订过程中具有针对性和合理性。具体的做法是先召开行政及部分教师座

谈会，酝酿绩效考核方案的框架，由校长室人员执笔，然而拟定考核方案初稿，

交行政会讨论补充、完善，形成学校教师绩效考核征求意见稿，再召开学校教代

会，由教师代表把学校的考核方案带回去，组织办公室教师进行讨论，及时把相

关信息反馈给教代会，进行讨论，最后由学校领导和教代会共同研究决定，形成

实施方案。这样做，打破了绩效考核方案的神秘感，提高了绩效考核方案的民主

化水平，增强了考核方案的合理性，同时也取得了教师对考核方案的认可度，增

强了绩效考核方案的可执行性和实效性。

二是要充分体现人文精神。

制订教师绩效考核方案以及实施所要达到的目标，就是要最大限度的发挥其

优化管理，推进人事制度改革，引领教师专业发展的功能。这就要求我们在制订

考核方案时，渗透科学的管理理念，理性的思维方式，更要注意运用“情感管理”，

要让教职员工被你感动，心甘情愿地投入并付出激情。如在对于教师工作量的问

题上，我们针对行政领导、各年龄层次教师都有明确的要求体现，而不是一刀切。

要求行政领导一般必任一门本专业主要学科，另加机动的课时量；对于达到一定

年龄的年老教师，课务量可以根据学校实际，在条件允许的情况下减少10%至

20%，最终以学年初学校确定课时数和工作任务，作为该教师的工作量，避免在

细节上斤斤计较。让各层面的教师感觉到领导对他们的关爱。这样他们一定也会

以相同的情感来回报。这样教职员工与学校之间的情感投入和情感的互动，会转

化为学校可持续发展的有利因素。

三是体现公平、公正、公开。

学校管理的重要原则是公正，管理者要以平等的心态对待每一个人，学校的

管理过程其实就是一个促进教师生命成长的过程。教师绩效考核方案的制定就必

须依据上级有关文件精神，力求做到合情合理、公正透明，让教师明确考核内容，

引领、鼓励和帮助教师达成考核目标，从而来激活教师工作的热情。如教师的工

作过程考核，我们依据市局教学常规、教学研究效果、继续教育等要求，对教师

工作从师德师表、课堂教学