必威体育精装版冀教版三年级数学上册7吨的认识精品教案 .pdfVIP

吨的认识--解决问题

教学目标：

1.结合运货问题，经历小组合作制订、交流、讨论方案的过程。

2.能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题，初步学会表达解决问题的过程和结

果。

3.获得与同伴合作解决问题的成功体验，激发学生参与数学活动的积极性。

教学内容：

冀教版《数学》三年级上册第96-98页。

教学过程：

教学设计设计意图

一、问题情景师生谈话引出租车问题，观察情景图和统计

1.师生谈话表，了解已知的相关信息。指导学生明确统

通过谈话引出租车问题，并出示情景图。计表中“车型、价位”的含义。

师：（1）同学们，前面我们学习了“吨的这是解决问题的关键，所以应让学生彻底看

认识”，今天有位司机叔叔遇到了一个小懂每种车型，和每种价位。

困难，想求助你们，愿意用自己所学到的指导学生小组合作，制定运输方案。

这些知识来帮司机叔叔吗？给学生创造用自己的方法解决问题和体验学

师：（2）下面就让我们一起去看一看到底习收获的机会，同时教师也了解了学生的计

发生了什么事情。（出示情景图或录像）算情况。

从图中你都知道了些什么？学生表达自己算法的过程就是学生内化新知

2.观察情景图，让学生说一说发现了哪识的过程。同时，让学生经历了自主解决问

些数学信息。题的过程，培养自主学习的习惯。

指导学生明确统计表中“车型、价位”的让学生充分展示自己的方案，并说清楚算理。

含义。指导学生小组合作，制定运输方案。增强我们所学数学知识的生活性和实用性。

车型每辆运价（元）同时培养学生灵活运用的能力。

4吨300这个环节重点让学生多阐述制定方案的过程

5吨400以及本组方案的合理性。

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6500

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6400=2400

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7300=2100

2100+300=2400

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5500=2500

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