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教师教育实习工作总结(7篇)

教师教育实习工作总结1

时光匆匆如流水，转眼之间三个月的教育实习就要宣告结束了。回首在某

某小学的这段日子，真是收获良多。在学校各级领导的关怀下，在这里我完成

了从一名在校大学生到站在讲台上能基本熟练应对学生的教师的转变;在这里我

从一个不知世事的“孩子”到一名思想上、政治上、技能上更加成熟的新世纪

的青年人。而在这三个月也带给了我更多的思考。

一、工作态度

在三个月的实习过程里，我贯彻优先发展、育人为本、改革创新、促进公

平、提高质量的工作方针，把育人为本作为教育教学工作的根本要求，把改革

创新作为教育教学工作的强大动力，把提高质量作为教育教学工作的核心任

务。一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校

和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为一名实习

生，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚

心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。想方设

法努力提高自己的政治及业务水平。

二、成绩与收获

在这短暂的实习期间，我主要进行了三年级的数学和科学的教学工作。

1、教学实习工作方面的基本情况

作为一个新老师怎样使自已的工作得以顺利开展呢?实习期间，我有这样一

个认识，教学很大程度上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了

学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的学习和成

长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育

效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试及本人在

实习班级工作中的一点体会。

(1)、利用一切机会积极与学生沟通，从不同渠道了解学生的基本情况，深

入了解学生的心理活动状况

儿童入学以后，社会关系发生了重要变化，与教师和同学在一起的时间越

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来越长，在与教师和同学的相处中，儿童学习与人相处、与人合作及竞争的一

些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对儿童的学校适应有重要影响。这种关

系的质量既影响到儿童对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生

情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，儿

童学业成败、社会技能、来自教师及同伴的社会支持对其形成自信或自卑的个

性品质有很大的影响。小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为

的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展特别是

观点采择能力的发展，儿童越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深

刻。

针对小学生的这一社会性发展特点，使我明白他们的心理发展处于起步阶

段。一方面，是否能很好的把握他们的心理发展导向将是能否引导他们树立正

确的人生观和价值观的关键所在;另一方面，能够很好的掌握学生的心理动态，

对于开展教学工作也是很有利的。

如何才能快速、充分、准确的学生的心理动态呢?这确实不是一件简单的事

情。起初我尝试采用对学生进行询问的方法，但是见效甚微。二年级的学生语

言表达以及思维方式不是很成熟，所以往往会答非所问。后经过思考，我决定

采用从侧面了解的方式来解决这个问题。首先，我通过在下课时间对学生的一

些言行举止进行细致的观察，从行为心理学上做一些分析;其次，经常和一些高

年级的同学交谈，从他们的口中了解一些本班学生在校外的一些情况;然后，定

期抽时间和学生家长联系，了解学生们在家长面前的表现情况;最后，综合以上

途径的到的信息进行全面系统的分析，最终掌握了学生的一些基本心理动态，

为后面教学工作的开展打下了良好的基础。

(2)、奖励与批评应该把握好适宜的尺度

我知道一个优秀的老师，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候

我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都

会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这

样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的

是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所

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体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是一个班级，没有严明的纪律，如

何有良好的班风?在我们的教育工作中，批评也是教育的一种手段。当然，批评

特别要慎