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小学学校课程教学计划模板5篇

小学学校课程教学计划模板1

一、为了落实国家三级课程管理的规定

提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创

学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程

实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。

二、课程设置的原则

坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安

排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生

为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生

主动活泼地发展。

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学

生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、

学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习

惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本

课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过

程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

三、课程实施

(一)国家课程

1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、

美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上

课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、

国家法定节假日共12周。

2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，

并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综

合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育

活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。

5、学校开设英语课，起始年级为三年级。

6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、

安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

(二)地方课程与学校课程

1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动(心理

健康教育、信息技术教育、民族团结教育)课时统筹安排与综合使用原则。

2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午

2:20—2:30为全校经典诵读时间，

3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培养中小学生写好字，不一定要求都成为书法

家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认，这样对养成习惯有好处，能使人细

心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字

可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套专门的练习步骤的，不能作为对于

中小学生的普遍要求，因此在各年级开设书法课。(每周一下午第一节课为全校的书法课时

间，其中一、二年级铅笔;

三、四年级为钢笔;五、六年级为毛笔)。

4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳(一)、花式跳绳(二)、乒乓球、

合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、

彩泥、英语口语交际、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

四、制度保障

(一)目标管理及

任课情况安排原则

1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职教师同时要求音乐教师

每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少举行两次大型文艺活动。体育

每学期须有班级比赛活动，每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每年举

办一次学生书画展览。

2、任学校课程教师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。

3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校教师任学校课程教

师，不足的外聘专业对口的教师任课。

4、每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课