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小学国学教学计划(13篇)

新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学规

划如下：

一、教材的选择。

本学期一年级学生学习《弟子规》，该文列举出为人子弟在家、出外、

待人接物及求学应遵循的礼仪与标准，特殊讲求家庭教育与生活教育，既

有文采，又特别有用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，

比拟适合一年级的学生，通过学习他们可以熟悉一些字以及多音字等一些

根底学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习力量的提高奠定根底。

本学期二年级学生学习《增广贤文》，它是一部极有影响的蒙学读本，这

部只有数千字的著作，内容大致叙述的是人和人际关系、命运、处世以及

对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交叉，敏捷

多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对中国人处世阅历、才智和原则的

总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精

华。

三年级学生学习《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事

政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童

启蒙教材。全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。

它在清代曾风行全国，成为当时流传最广、影响最大的学问性启蒙力作。

古有“学好《琼林》走天下”之说。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、

《增广贤文》、《幼学琼林》，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；

国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、

孝敬父母、友爱兄弟等)，注意教育学生学以致用，要用实际行动表达国

学的学习内容，加强学生的思想道德建立，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，

古文与相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初

步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增加

学生的文化素养。

二、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、

讲歇后语、竞赛等。

2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用嬉戏“火

眼金睛、接龙、藏宝、小教师、鳄鱼吃人”等。

3、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展现等交叉进展，

使每一个学生在原有的根底上都有所提高。

三、教学进度。

每周每班一节课，每节课上学习10——12句字句，大局部学生到达

初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。

四、教学活动。

本学期将进行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生供应

展现自己的时机，进一步激发学生对国学的兴趣。

经过多年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认

为许多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生

气，我还要进展不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化

最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒盼望

的种子。

小学国学教学规划2

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文

化和中华民族精神形成的根本根源，也是我们应当生生不息传播的珍宝。

通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，

提高学生的文化和道德素养，让孩子们从小就开头广读博览，日积月累地

增长语言文化学问，潜移默化地形成优良的道德思想，并渐渐完善自己的

人格，促进学生可持续进展。

二、教材分析

本学期学习《笠翁对韵》、《菜根谭》。包罗天文地理、花木鸟兽、人

物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一

字对，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富学问，是训练儿

童做诗对句、把握对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。

三、总体目标和详细目标

1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在

一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2、详细目标：

①培育小学生的留意力和记忆力。

②营造深厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素

养。

③培育小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、

艺术等各方面的素养。

④通过每天颂读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。