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一年级上数学教案动物乐园_北
师大版
教学课题多少和大小课时进1课时课型
度特点
1．学生经历比较事物多少的过程，体验具体的比较方法。
教学目标2．通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养仔细观察和
认真思考的好习惯。
3．让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。
掌握比较的方法
教学重点
比较方法的理解
教学难点
教学（具）准备
教学过程
教学步学生活动教师活动及重点关注设计意
骤图
第2页
学生都兴奋起来师：小朋友们，今天动物乐园要举行盛大的引导学生仔
一、创设情境，庆典活动，它们想比比看哪种动物来的只数多细观察，充
激发兴趣呢!你们想不想去参加它们的活动呀？分发表自己
1．出示动物乐园图。的看法。激
师：小朋友们快看，动物乐园热闹极了。我发学生兴
们看看都有哪些动物，它们各有几只，好吗?请趣！
独立观察。小朋友们自己在心里数一数，一会儿我们来汇
报一下。
同伴合作数出每2.汇报交流。
师：你看到了哪些动物?各有几只?(学生：4
种动物的个只小鹿，5只小白兔，4只小熊，3只猴子，2
只小鸟。)
数。3．动手操作。从动手动脑
(1)师：谁愿意用动物头像来表示你观察到的中体会学习
集体汇报数数的图上的各种动物呢?数学的乐
(2)师：请其他同学也在下面摆一摆，你看到趣！
方法。了几只什么动物?请用学具表示出来。
(3)学生摆完，引导学生观察评价，摆出来的
和看到的一样吗?
4．设疑激趣。
二、引导操作，师：来了这么多的动物，你们想了解一下吗?
探究新知到底哪一种动物比较多，我们把它们比一比
好吗?(板书课题)利用教材主
5．探究方法。
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