外研版九年级上册英语听力训练.docx

外研版九年级上册英语听力训练

目录

一、教学内容

1.1听力材料的选取

1.2听力练习的设计

1.3听力技能的培养

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3互动式教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点强调

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力训练环节

7.3听力理解环节

7.4听力反馈环节

八、学生活动

8.1听力练习活动

8.2小组讨论活动

8.3角色扮演活动

8.4听力竞赛活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书结构设计

十、作业设计

10.1听力作业设计

10.2写作作业设计

10.3口语作业设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展阅读材料

13.2拓展听力话题

13.3延伸教学活动

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料的选取

选取外研版九年级上册英语教材中的听力材料，包括日常对话、故事、新闻报道等，以提高学生的听力技能和理解能力。

1.2听力练习的设计

设计不同类型的听力练习，如填空题、选择题、判断题等，以锻炼学生的听力技巧和理解能力。

1.3听力技能的培养

通过听力训练，培养学生的语音识别、关键词捕捉、信息筛选和听力笔记等听力技能。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够听懂并理解英语听力材料，提高听力技能和理解能力。

2.2过程与方法目标

通过听力训练，学生能够运用所学知识进行听力理解和信息获取。

2.3情感态度与价值观目标

激发学生对英语听力的兴趣，培养积极的学习态度和团队合作精神。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成听力任务，让学生在实践中提高听力技能和理解能力。

3.2情境教学法

创设真实的听力情境，让学生在情境中进行听力训练和交流。

3.3互动式教学法

通过学生之间的互动和合作，促进知识的交流和共同进步。

四、教学资源

4.1教材资源

利用外研版九年级上册英语教材中的听力材料进行教学。

4.2网络资源

利用网络资源，如英语听力网站、在线听力练习等，丰富教学内容。

4.3音频资源

利用音频资源，如英语听力光盘、音频文件等，进行听力训练。

4.4视频资源

利用视频资源，如英语电影、电视剧等，提供更多的听力素材。

五、教学难点与重点

5.1难点分析

分析学生在听力过程中可能遇到的难点，如语音识别、词汇理解、语法结构等。

5.2重点强调

在教学过程中重点强调听力材料的重点内容，帮助学生理解和掌握。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

准备多媒体教室、投影仪、音响设备等教学教具。

6.2学具准备

学生准备笔记本、铅笔、听力练习题等学习用具。

七、教学过程

7.1导入环节

通过引入相关话题，激发学生的兴趣和注意力，为听力训练做好准备。

7.2听力训练环节

让学生听懂并理解听力材料，通过填空题、选择题等练习进行听力技巧的训练。

7.3听力理解环节

让学生进行听力材料的讨论和解释，提高对听力内容的理解和分析能力。

7.4听力反馈环节

学生对自己的听力表现进行自我评价和反馈，教师进行点评和指导。

八、学生活动

8.1听力练习活动

学生进行听力练习，包括听对话、短文理解和听力测试等，以提高听力技能和理解能力。

8.2小组讨论活动

学生分组讨论听力材料，分享自己的理解和观点，促进交流和合作。

8.3角色扮演活动

学生分组进行角色扮演，模拟听力材料中的情景，提高口语表达和听力理解能力。

8.4听力竞赛活动

组织听力竞赛活动，学生通过竞赛形式展示自己的听力技能，增加学习的乐趣。

九、板书设计

9.1板书内容设计

板书重点词汇、短语和语法结构，帮助学生理解和记忆。

9.2板书结构设计

设计清晰的板书结构，包括主题、要点和细节信息，方便学生跟随和理解。

十、作业设计

10.1听力作业设计

布置听力作业，包括听录音、完成听力练习题等，让学生巩固所学内容。

10.2写作作业设计

布置与听力材料相