小学信息技术三年级上册第14课《在线协作学习》教案 .pdfVIP

小学信息技术三年级上册第14课《在线协作学习》教案（一）

年级：三年级上册

学科：信息技术

版本：浙教版（2023）

【教材分析】

信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。

现阶段，信息技术教育的理念已发生了质的飞跃，从单纯的

技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学

生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字

化创新精神为目标，引导学生在生活中发现问题、明确任务、

确立目标、分析任务，并在探究过程中逐步找到解决问题的

方法。本课旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必须的基

础知识和基础技能，养成信息意识、计算思维、数字化学习

与创新、信息社会责任的核心素养。

一、教学目标：

1.让学生了解在线协作学习的基本概念和重要性。

2.让学生掌握在线协作学习的基本工具和方法。

3.培养学生的团队协作能力和在线交流能力。

二、教学重难点

教学重点：

1.如何在在线环境中进行有效协作。

2.如何选择合适的在线协作工具。

教学难点：

1.学生对于在线协作学习的实际操作能力。

三、教学准备：

1.多媒体课件，包含在线协作学习的案例和工具介绍。

2.在线协作平台（如腾讯文档、钉钉等），确保每个学

生都能登录并操作。

3.任务分组，每组3-4人。

四、教学过程：

（一）、导入（5分钟）

1.展示一些在线协作学习的图片或视频案例，引导学生

了解在线协作学习的应用场景。

2.提问：你们知道什么是在线协作学习吗？为什么我们

需要在线协作学习？

（二）、新课内容讲解（10分钟）

1.介绍在线协作学习的概念：在线协作学习是指通过网

络平台，学生之间或学生与老师之间进行协作学习的一种方

式。

2.强调在线协作学习的重要性：能够打破时空限制，方

便学生进行学习交流和资源共享，提高学习效率。

3.讲解在线协作学习的基本工具和方法：介绍常见的在

线协作工具（如腾讯文档、钉钉等），并演示如何使用这些

工具进行在线讨论、编辑文档、共享资源等。

（三）、分组实践活动（15分钟）

1.将学生分成若干小组，每组3-4人。

2.给每个小组分配一个任务，如制定一个班级活动计划、

完成一个科学小项目等。

3.学生使用在线协作平台进行任务讨论、分工合作、编

辑文档等。

4.教师巡视指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问

题。

（四）、成果展示与点评（5分钟）

1.每个小组展示自己的成果，并分享在线协作过程中的

心得和体会。

2.教师对各个小组的成果进行点评，肯定优点，指出不

足，并提出改进建议。

（五）、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课学习的重点和难点。

2.强调在线协作学习的重要性和实际应用价值。

3.布置课后作业：让学生在家中继续探索在线协作学习

的其他工具和方法，并尝试与家人或朋友进行在线协作学习。

五、教学反思：

本节课通过多媒体展示、教师讲解、分组实践等多种方

式，让学生全面了解了在线协作学习的基本概念、重要性和

操作方法。同时，通过实践活动，学生也体验到了在线协作

学习的乐趣和便捷性。然而，在实际操作中，部分学生对于

在线协作工具的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。此

外，在今后的教学中，可以进一步探索更多的在线协作学习

案例和工具，以丰富教学内容和提高学生的实践能力。

小学信息技术三年级上册第14课《在线协作学习》教案（二）

一、教学目标

知识与技能：

根据需求选用合适的数字设备解决问题；

利用在线平台开展协作学习活动；

掌握问题分解的方法和技巧，能够有效地将问题分解为

解决的子问题，并能够用图示表示解决问题的步骤。

过程与方法：

通过讲解，引导学生根据需求选用合适的数字设备解决

问题，体验协作学习的效率与便利；

通过小组合作，能利用在线平台开展协作学习活动。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素

养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题；