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五邑大学本科教学
《物流学》课程教学大纲
一、课程基本信息
物流学
课程名称
logistics
课程代码2020410053课程性质必修
开课院部经济管理学院课程负责人刘联辉
课程团队刘联辉，罗俊，骆达荣，叶一芃，靳向宇
授课学期3学分/学时3/48
理论实验实训
4800
课内学时48学时学时（含上机）
实习0其他0
适用专业交通工程（物流管理），通信工程（物流工程）(2021级)
授课语言中文
掌握管理学基本原理与经济学基本分析方法，理解管理意义、要素、职能与
对先修的经济运行的规律，具备经济管理人员的专业素养与思维理念，有一定的经济
要求现象识别、分析、判断能力与管理问题洞察、挖掘、处理能力。先修课程《管
理学》、《经济学》。
后续课程有供应链管理、运输管理、仓储与库存控制、配送与配送中心、采
对后续的购与供应管理、生产物流、物流信息管理、物流成本管理、物流系统规划与
支撑设计。为后续课程提供物流基础理论与原理支持，使学生初步具备物流管理
的专业思维、理论运用与创新能力，形成解决物流领域实际问题的理论基础。
导入马克思资本论的商品二重性，说明物流活动的重要性及其内在的经济规
课程思政
律，结合科学发展观、习近平的“一带一路”倡议思想讲述物流合理化意
设计
义与构建国际物流网络的必要性。
结合本课程的教学内容和进程，介绍最近几年出现的新型物流企业与创业历
创新创业程。创设一系列情境项目，系统模拟和工作流程，如公司计划制定、公司活
教育设计动组织、使学生扮演制造商、批发商、零售商和顾客，从事各自的业务活动，
在教学中体现物流学相关的创新创业活动实践。
本课程是物流专业基础课程与必修课程，也是物流学科体系入门启蒙课程与
原理课程。通过该课程学习，使学生能准确掌握物流有关基本概念的内涵、
了解物流概念的产生及其发展趋势，区分物流与其他经济活动的关系，把握
课程简介物流的功能要素、系统构成、运行规律、经济机理与管理原理，对社会、行
业、国际、区域、企业物流运行体系有一个初步的轮廓与框架，能运用经济
学、管理学的相关理论原理解释物流现象。课程教学方法主要是基于“面向
产出”理念，采用课堂讲授、视频录像、案例分析与讨论、课后调研与作业。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求
知晓物流科学的性质，理解
1.6掌握物流与供应1：掌握通识教育类、物流
物流概念的内涵，掌握物流
链管理基础理论知管理学科基础类、专业基础
活动运行规律、作用机理、
识，能够理解其活动类和专业类知识，具有国际
管理原理及理论基础，明白
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