小学三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法二第1课时三位数加两.pdfVIP

第四单元万以内的加法和减法(二)

,本单元是在第二单元“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的，主要包括三位数

加、减三位数的笔算及根据实际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容。根据标准要求，

笔算加、减法限定于三位数加、减三位数，这一单元是学习整数加、减法的最后阶段。学生

已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加、减

三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。通过这部分内容的

学习，一方面，使学生基本掌握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁

移解决更多位数的加、减法计算；另一方面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法

打下基础。)

第1课时三位数加两、三位数的笔算

教材第36～37页的内容。

1．让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内

进位和不进位的三位数加法。

2．使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高计算水平。

3．让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。

4．培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的计算。

难点：理解三位数加两、三位数不连续进位加法的算理。

课件。

1

1．口算下面各题。

71＋45＝24＋43＝35＋47＝

52＋20＝32＋59＝53＋28＝

2．笔算：430＋260＝570＋380＝

师：笔算时要注意什么？

3．引入新课。

师：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，

满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位和进

位加法。

1．出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从

中获得了哪些信息。

2．三位数加三位数的不进位加法。(教学例1)

师：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求它们一共有多少种应该

怎么列算式？(板书：271＋122)

师：这道算式怎么计算呢？

学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引

导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？学生尝试写竖式，教师巡视指导，然

后板书：

271

＋122

()

师：从哪一位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计

算时需要注意哪些地方？

3．三位数加两、三位数的进位加法。(教学例2)

师：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种应怎么列算式？

(板书：271＋31)

师：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？

学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：

271

＋31

()

师：个位上写几？(1＋1＝2，写2)

师：十位上相加是多少？(7＋3＝10)十位上怎样写？(十位上相加是10，在十位上写0，

同时满十向百位进1。)

师：百位上是多少？(2＋1＝3)为什么要加上1?

师：想一想：271＋903，怎样计算？

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