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园务教研工作总结报告

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园务教研工作总结报告

园务教研工作总结报告

一、园务工作指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训，提高全体教师教学水平和教育科研能力为重点，以促进教师专业化成长为落脚点，全面提升我园的保教质量。

二、教研工作开展情况

我园开展教研活动以园长“三注重”为主旨，以年级组教研制为锲入点，以全面提高教师素养及教育水平为最终目标，通过多方位、多途径的实施园本培训与专业指导，提高教师教育工作的自主性与创新性。具体工作开展如下：

(一)注重学习，提升教师专业素养。

1.强化教师的阅读意识。本学期，我园积极为教师创造一个良好的阅读环境，班级与图书室定期组织教师阅读、交流、推荐图书。通过学习幼儿园教育指导纲要、幼儿教育学、幼儿心理学以及有关专题讲座等来转变教师的教育观念，规范教师的一日操作行为。

2.积极开展好教师互相听、评课活动。本学期，要求教师听课至少10节以上，并把听课后的评析与反思作为重点来落实，同时，幼儿园在期中和期末各组织一次公开课观摩活动，通过自我报名、年级组推荐的方式，给每位教师提供一个展示的舞台，通过听、评、思等活动来提高教师的教育教学水平。

(二)注重培训的层次性与针对性。

1.重视对新参加工作的教师的培养，力争使新教师在这里能有所学、有所获、有所提高。平时经常与她们谈心，随时了解新教师的需求和工作态度，关注她们的进步，及时发现问题并找到解决问题的方法。

2.对青年教师的培养战略是抓教学基本功和教学研讨。本学期我园积极组织了全体教师参加片区基本功比赛活动，同时积极配合幼儿园的教学研讨活动。老师们积极参与，精心准备，以优异的成绩在片区比赛中获得了优胜。通过活动培养了青年教师的自信心和责任感，为幼儿园储备了一批充满朝气、奋发向上的一支队伍。

3.对于有经验、有潜力的教师在培养的基础上再提高层次。由业务园长和年级组长牵头在教育教学管理中进一步提高她们的数学渗透能力和教学活动质量等。通过评比提高教育教学水平和自身素质能力。平时班与班之间的交流、组与组之间的学习研讨切实提高了教师的教学技能和综合能力。

(三)以教学研讨为抓手，促教师教育教学素养的不断提升。

教学研讨活动是促进教师专业化成长的重要途径之一。本学期，我园围绕园本教研主题“如何将领域活动与主题相结合”开展了一系列的研讨活动。第一，由各年级组根据组内情况确定研讨重点；第二，由各年级组自行组织学习研讨；最后，在业务园长的带领下全园进行分享交流。在不断的研讨中教师们得到了成长和收获：从最开始的茫然无云到尝试实践时的无经验之困，接着汲取到一定经验后的方法尝试开展有效的教育教学活动等几个阶段都有自己的想法和收获。以木偶游戏世界真美好等为主推教学剧为主题与领域结合方面提供了有效的方法和途径。在不断的研讨与实践中逐步提升了我园教师的整体素质及幼儿园的教学质量。

(四)发挥示范辐射作用，提高教研质量

我园现有骨干教师5名，充分发挥骨干教师的示范作用和传帮带作用是提高我园教师整体素质的重要途径之一。日常工作中要求骨干教师多关注年轻教师的备课、听课活动、区域材料投放等方面进行细心指导并多交流思想沟通情感。由于骨干教师的示范辐射和影响，使得年轻教师在组织活动时目标更明确、思路更清晰，教学方法和策略多样化。有效提高了我园的整体教育水平。

三、存在问题及努力方向

1.在活动中虽然注重了集体活动后的反思，但反思的深度还较浅层停留在问题的表面讨论较多；

2.班级特色课程的研讨还不够深入；在下学期我们将尝试从开发课程的深层次去思考和实施教学工作，从而提高教师们的教学创新能力及实现教学活动的预设与生成的有效性。

园务教研工作总结报告

一、前言

近年来，随着教育改革的不断深入，园务教研工作在幼儿园的地位越来越受到重视。园务教研是幼儿园教育教学工作的一个重要方面，是提高教师教育教学水平的重要途径，也是提高幼儿身心和谐发展的重要保障。本学期，我们通过园务教研活动，组织教师认真学习教育理念，研究教育方法，积极探索新的教学模式，不断提高教师的教育教学水平。

二、工作回顾

1.制定教研计划，明确工作目标

学期初，根据幼儿园的整体工作要求，我们制定了园务教研工作计划，明确了本学期的工作目标和任务。在此基础上，各教研组也制定了相应的教研计划，为各项教研活动的开展提供了依据。

2.组织教研活动，提高教师素质

本学期，我们组织了多次教研活动，通过观摩、讨论、讲解等形式，提高了教师的教育教学水平。在活动中，我们鼓励教师积极发表自己的观点和看法，提出自己的困惑和问题，共同探讨解决问题的办法。同时，我们还注重对教师进行教育教学理论的学习和培训，使教师能够掌握必威体育精装版的教育理念