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控辍保学工作总结优秀13篇

控辍保学工作总结1

为了落实上级控流的文件精神，为了切实遏制学生流失，确

保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，有效的控制我校学生流

失，根据我校实际，我校于3月10日——4月10日组织开展了

控流活动，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将

此项工作开展情况予以总结：

一、充分认识开展“控流”活动的重要性

校领导及全体教师均站在重要思想，实施科教兴镇战略的高

度，充分认识劝学控流的重要性，以“强化质量、狠抓管理、减

少流失”为宣传主题，把劝学控流作为一项重大任务来完成，也

是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高

度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控流”活动。由

于重视程度高，措施得力，“控流”活动取得阶段性成果。

二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控流”活动取得实

效

1、成立了劝学控辍活动领导小组

组长：校长

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副组长：

成员：全体教师

2、制定了劝学控控流实施办法

我校“劝学控辍”活动分三个阶段：

第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入

学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第

二阶段下乡劝返做好准备。

第二阶段（开学第二周）：利用电视、广播、板报等媒体进行

宣传。在学校附近的主要路口悬挂宣传标语。大造声势。

第二阶段（3月15日至3月25日）：深入各村组宣传义务教

育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认

识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通

过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子

女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工

违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村

教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教

师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。

第三阶段（3月25日至4月10日）：学校依据“控流责任书”

进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，

实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中

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予以否决。

3、完善制度，夯实责任，层层签定《控流责任书》，确保全体

学生“进得来，留得住，学得好。”

学校完善了“控流责任制度，明确了保学控辍工作目标，成

立了“控流”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校

所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保控流责

任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《控流责任书》。

对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”

结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一

帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教

师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐

心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”

活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单

亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜

绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。

4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时

间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不

准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失

的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据

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《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其

次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好

氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开

展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到

自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制

学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困

难的学生采取跟踪管理，从初