小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及练习题 .pdfVIP

【导语】《我多想去看看》课⽂⽤诗歌的形式，第⼀节以⼀个⼭村孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的北京城，去看天安门⼴

场的升旗仪式；第⼆节以⼀个城市孩⼦的⼝吻，讲述⾃⼰想到遥远的新疆，去看天⼭上美丽的雪莲花。语⾔质朴，感情真挚，

抒发了少年⼉童的强烈的思想感情。以下是©⽆忧考⽹整理的（⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂、教案及练习题），希

望帮助到您。

⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》原⽂

妈妈告诉我，

沿着弯弯的⼩路，

就能⾛出⼤⼭。

遥远的北京城，

有⼀座天安门，

⼴场上升旗仪式⾮常壮观。

我对妈妈说，

我多想去看看，

我多想看看。

字词：

妈妈、弯弯、⼩路、⼤⼭、北京、天安门、升旗、仪式、壮观、看看

句⼦：

遥远的北京城，有⼀座天安门，⼴场上升旗仪式⾮常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。

⼩学⼀年级语⽂《我多想去看看》教案

教材简说

教学重点是识字、写字和练习朗读。难点是读好诗中的长句⼦。

学习⽬标

1、认识13个⽣字，会写4个字。认识1个偏旁⼼“”。

2、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。

3、了解课⽂内容，产⽣对⾸都北京的热爱之情。

教学建议

（⼀）识字写字

1、识字。

（1）在本课13个⽣字中，诉、⾛“”是平⾆⾳，想、能、京、⼴“”是后⿐⾳，城、升“”既是后⿐⾳，⼜是翘⾆⾳，要注意读

准。

（2）教师要启发学⽣联系学过的字，⽤多种⽅法识记⽣字。如，京“”可以根据惊“”字，⽤减“⼀减”的⽅法记；北“”与⽐“”、

⾛“”与⾜“”、升“”与开“”可以通过⽐较记忆；告“”字可⽤字谜⼀⼝“咬掉⽜尾巴”记忆。借助想“”字认识偏旁⼼“”

（3）巩固认字的⽅法。

①做⼀做结苹果“”的游戏：⽣字卡⽚做成苹果形状，分发给学⽣。⿊板画上苹果树，教师导语：秋“天到了，苹果成熟

了……”拿有卡⽚的学⽣把苹果“”贴于苹果树“”上，随机复习⽣字。

②做⼀做摘苹果“”游戏：由⼩⼲部带领学⽣在摘苹果“”过程中复习巩固⽣字。

2、写字。

要写的字中，⼴“”字的横不要写得太长，第⼆笔竖撇要与平撇相区别。升“”第⼀笔要写得短且稍平。⾛“”先写⼟“”，再写下

⾯部分，注意第⼆笔与第四笔的竖不连写。

（⼆）朗读感悟

1、让学⽣反复朗读课⽂，理解弯弯、北京、天安门、多想“”等词语。较难的词，如遥远“”，可联系⽣活实际来理解，告诉

学⽣⼭⾥的⼈⾛出⼤⼭，坐⽕车到北京需要⼏天时间，路途⾮常远。可让学⽣观看天安门⼴场升旗仪式录像⽚，领悟壮“观”的

意思

2、朗读时，第⼀、⼆句语速舒缓，体现我“”沉浸在遐想之中，留下想象空间。⼴场“上升旗仪式⾮常壮观”是个长句⼦，要

指导学⽣读通顺。我“多想去看看，我多想去看看”，采⽤了反复的⼿法。朗读时语⽓要强烈，突出多想“”，表达出我“”向往北京

的强烈愿望。通过指导朗读，激发学⽣热爱⾸都北京、热爱祖国的思想感情。

3、采⽤⾃⼰读、同桌评读、男⼥⽣赛读等多种朗读形式，由读熟到背诵。

（三）课后练习

课后的我会“读”是对课⽂内容的扩展和深化。通过朗读，进⼀步激发学⽣热爱⾸都、热爱祖国的思想感情。

（四）实践活动

1、收集有关北京风光的图⽚，如，天安门、⼈民⼤会堂、亚运村、故宫、长城、颐和园，办⼀期《美丽的⾸都北京》图

⽚展。

2、学唱《我爱北京天安门》。

3、请去北京旅游过的学⽣介绍北京风光。

（五）教学时间

教学本课可⽤2—3课时。

教学设计举例

（⼀）揭⽰课题

观看天安门⼴场升旗仪式录像⽚，引出课题，激发学⽣阅读兴趣。

（⼆）初读课⽂，识记⽣字

1、教师范读，学⽣初步感知课⽂内容，并在课⽂中画出⽣字新词。

2、借助拼⾳朗读课⽂，读准字⾳。

3、再读课⽂，结合上下⽂理解字词的意思。

4、⾃主识字，交流识字⽅法。说说记住了哪些字，怎么记住的。⼩组交流，教师巡视。

根据班级情况重点指导学⽣识记相对难认的字。

（三）朗读感悟，背诵课⽂

1、学⽣分四⼈⼩组⾃由练读，互相帮助，读正确，读流利。教师巡视，相机指导。

2、⽐赛读，学⽣互相评议。教师适当点拨。

3、再次练读，同桌评议，争取读出向往北京的强烈感情。

4、指导学⽣有感情地背诵课⽂。

（四）练习我会“读”中的句⼦

（五）复习巩固⽣字词

（六）指导写