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摘要
2011年全国卷中新题型的出现，引起了教学界的广泛关注。后来，随着该
题型的固定化，学界逐渐将其作为一种“历史小论文”试题进行研究。具体说来，
该类试题要求学生能够利用材料和所学知识来论证问题，考查学生提取信息能力、
调动和运用基础知识能力、历史思维能力和历史表达能力等学科能力，是一个极
具综合性和开放性的题目。这既是新高考改革成果的体现，也是检验学生历史学
科核心素养培养效果的有效手段，同时也体现了高中生历史小论文写作素养的培
养要求。
基于此，论文在借鉴相关研究成果和辨析重要概念的基
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