新版部编本二年级下册语文《语文园地四》教学课件 .pdfVIP

2018新版部编本二年级下册语文《语文

园地四》教课方案

［教课目的］

1.学习生字，认识生词。累积形容心情的词语。

2.能依据例句写句子；学习察看图片，达成写话。

3.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。

4.累积相关诚信的古代名言，养成优秀的道德。

5.培育优秀的阅读习惯，领会和小朋友一同做游戏时的

快乐心情。

［教课重难点］

1.累积词语，会模拟例句写话，能依据图片内容，发挥

想象，达成写话。

2.累积相关诚信的古代名言，知道诚实守信的重要性。

［教课课时］

2课时

第一课时

教课过程

一、识字加油站

导入：同学们喜爱玩具吗？你们都喜爱玩哪些玩具？有

没有同学能给我们介绍一下。（指名沟通自己喜爱的玩具）

1.出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”

“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说，图片上

画的是什么玩具。

2.同桌互相沟通，谈谈自己最喜爱玩哪一种玩具，为何。

3.PPT出示生词，学生自由读，老师指名读，齐读。去

掉拼音，你还会认吗？（去掉拼音认读生字词）

4.你还玩过什么其他玩具？小组以内互相沟通。老师巡

视参加学生议论。

5.谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具？指名

说。

6.齐读生词，一个词读三遍。

二、字词句运用

（一）词语累积

1.创建情形，归纳出情绪特色。

情形一：你好不简单画好一幅画，你的一个同学成心在

你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎么样的？（生气的）

情形二：你的画被老师在讲堂上夸奖，你的心情又如

何？（快乐的）

情形三：你满怀信心地把你的画拿去参加竞赛，结果你

的画没有被选上，此时，你感觉怎么样？（悲伤的，悲伤的）

2.累积词语。

教师：我们在表达情绪时，有好多不同样的词语能够表

达。我们一同来找一找，有哪些词能够用来形容生气。

出示：愤慨、愤慨、气恼、恼火、气呼呼、怒气冲天

3.你依据找形容生气的的方法来找一找形容高和

的，小之互相，看哪个小找得又多又准。

（示例：高采烈、、喜、快、喜孜孜、美滋

滋、载歌载舞、喜笑开等；欲哭无泪、深恶痛绝、沉痛等）

4.教示例中的，解点。

5.把你累到的工整地写在本的上。

(二)用加点句子

1.出示原句，原句。出：一会儿⋯⋯一会

儿⋯⋯一会儿

2.教：“一会儿”表示隔比短，作生。

3.情境，学生。

1（）回到家后。2（）悟空与二郎神。

4.指名学生句子，教相机指。

三、写提示

1.看本田字格中的生字，察字形。

2.梳理笔。学生空描。

3.指：半包的字，包部分与被包部分的大小要

写得；全包的字，写要把国字框写得方正，框内

部分的大小要适合。

4.学生写，注意写字姿。

四、写

教：我学会了用“⋯⋯一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯”

这样的句式说话，我们再来看一个小故事，这是发生在小虫

子、蚂蚁、蝴蝶和鸡蛋壳身上的故事，它们的一天有如何有

趣的经历呢？我们一同去看看。

1.出示课本插图，请同学们认真察看图片，图片上画了

些什么？（图片上有谁，在做什么）分别请同学描绘四幅图

片。

2.出示提示词：清晨、过了一会儿、到了下午、天黑了

哪位同学能用上这些词，把四幅图的内容连在一同说一

说？

教师指引：清晨，小伙伴在（图一），过了一会，它们在

（图二）。到了下午，下雨了，它们在（图三）。天黑了，

要睡觉了，那么三个小伙伴在做什么呢