部编版高二上册语文第八课《复活(节选)》教案及知识点(精选) .pdfVIP

1.部编版高二上册语文第八课《复活（节选）》教案

学习目标

1.理解文本思想内容，分析玛丝洛娃、聂赫留朵夫等人的形象。

2.学习通过细节描写来刻画人物形象的写法。

3.理解“复活”的意蕴，体会作者在人物身上寄寓的人性理想。

课时安排：2课时

教学过程

一、导入

你有没有因为某件事而心灰意冷过？你有没有因为什么事而堕落过？你可曾

丢失过最炽热的自己？如果有，我们该怎么做？今天，就让我们一起走近列夫?

托尔斯泰的《复活》，来寻找下答案。

二、作家作品

1.了解作者

列夫·托尔斯泰(1828—1910)，生于贵族家庭，19世纪中期俄国批判现实

主义作家、思想家、哲学家。1847年退学后，回到故乡并在自己领地上做农奴制

度改革的尝试，1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作，1854～1855年参

加克里米亚战争，1855年11月到彼得堡进入文学界，创作了诸多文学巨作，1910

年11月病逝，享年82岁。

列夫·托尔斯泰以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学

中第一流的作品”，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。列夫·托

尔斯泰以自己一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。他的

作品反映了1861年到1905年俄国的社会矛盾和社会变动，因此他被列宁誉为“俄

国革命的镜子”，是“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。高尔基说“不认识

托尔斯泰者，不可能认识俄国”。

2.《复活》内容介绍

卡秋莎·玛丝洛娃原是一个农奴的私生女，她天真、善良，真诚地爱上了聂

赫留朵夫。但这个腐化堕落的贵族少爷却诱*了她，把她抛弃，使她陷入种种悲

惨遭遇，最后沦为ji女。ji女生活使她的身心受到严重摧残，她再也不相信什

么善了，于是她拼命吸烟、喝酒，麻醉自己。一次，她被诬告谋财害命，关进监

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狱，并被昏庸的法官判处四年苦役，流放西伯利亚。

在审判玛丝洛娃时，正巧聂赫留朵夫做陪审员。当他认出她时，良心受到谴

责，想通过拯救她以赎前罪，他四处奔走为她减刑。当所有的努力都无效时，玛

丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。

途中，传来了皇帝恩准玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放。玛丝洛娃在聂

赫留朵夫的真诚忏悔和关怀下，消除前怨，逐步恢复过去的爱情，重新唤起埋藏

在内心深处的美德，自动戒了烟酒。聂赫留朵夫准备和她结婚。为了不损害聂赫

留朵夫的名誉地位，玛丝洛娃拒绝了他的求婚，而与另一她心爱的犯人西蒙斯结

合，从而走向“新生”。

聂赫留朵夫也放弃贵族生活，把土地分给农民，与上流社会断绝交往，虔诚

信奉宗教，认为这是克服种种社会罪恶的做法。这两个主人公的经历，表现了他

们在精神上和道德上的复活。

3.前情回顾

玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审

员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃了的姑娘，良心

深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。

4.写作背景

①时代背景

19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大

的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫。当时俄土战争的重负，连年饥馑给人民

带来更为深重的灾难。这时托尔斯泰越发地关心人民的困苦。他积极参加当时的

救灾工作，目睹了农民和城市贫民的可怕处境，在他多年探索、思考的基础上终

于看清了沙皇专制制度的反动本质。托尔斯泰参加了1891至1892年的赈灾工作，

体会到农民与地主之间有一条巨大的鸿沟，农民贫困的根源是地主土地私有制。

②个人背景

《复活》是托尔斯泰的晚期代表作。托尔斯泰在相继完成了巨著《战争与和

平》《安娜·卡列尼娜》之后，进入晚年的他世界观发生了根本转变，他的艺术批

判力量达到了高峰，达到了“撕毁一切假面具”的“清醒现实主义”。他抛弃了上

层地主贵族阶层的传统观点，重新审视了各种社会现象，通过男女主人公的遭遇

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淋漓尽致地描绘出一幅幅俄国社会的真实图景。这无疑是他艺术探索的结果，同

时更是他精神探索的结果。以广大农民的眼光观察俄国现实生活，代表农民阶级

发表意见，这是他晚期创作