部编人教道德与法治八上《4尊重他人》[和老师]【市一等奖】优质课.pdfVIP

维西三中道德与法治教研组教学设计课题：尊重他人

（八年级）主备人：和向英

副备人：

教学目标情感态度价值观培养尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。知识目标知

道尊重他人的重要性，明确尊重他人的具体做法。能力目标培养关注他人、平等待人、

换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。教学重难点教学重点尊重他人的重要性

及具体做法。教学难点尊重他人的具体做法。步骤教师活动学生活动设计意图随

记导入新课展示情景图片、生成问题、引导思考。总结：随地吐痰是不尊重他

人的表现，与对手握手表达了对对方的尊重。不同的表现给人的感觉是不一样的，我们喜欢

与尊重他人的人交往。下面我们来学习《尊重他人》。结合情景图片，思考问题：1.面

对上述两种场景，你的感受有何不同？2.就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊

重他人？通过展示情景图片，引导思考问题的方式，不仅起到警示作用，告诉学生在生

活中要学会尊重他人，同时也激发了学生进一步学习的兴趣。讲授新课引导学

生阅读教材P33和P34两个“探究与分享”中的观点，交代任务，引导学生小组合作探究，

积极发言。倾听、补充讲解、归纳总结：1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。2.受

到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体活动一：小组合作学习结合教材P33

和P34两个“探究与分享”中的观点，谈谈自己对这些观点的看法。根据自己的理解，积

极发言，分别就尊重对个人和社会的影响，阐述自己的答案。通过设计这一环节，既能

增强小时的竞争与合作意识，同时也可以提高学生学习的趣味性，活跃课堂气氛。

验。3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要

特征。讲授新课引导学生结合教材P27“探究与分享”中的情境材料，反思自己在

“尊重他人”方面的一些不足，并鼓励学生积极发言。倾听点评并总结：由此可以看出，

尊重他人需要我们积极关注和重视他人，学会换位思考。活动二：自我反思阅读教材P34

“探究与分享”中的情境材料，借此反思自己在日常生活中存在的一些不足之处，并明确改

正的具体措施。通过设计“反思错误，改正错误”这一环节，让学生更好地认识自己，

懂得尊重他人的意义及要求。讲授新课引导学生阅读教材P35“探究与分享”

中的观点，小组合作探究问题。总结归纳：在生活中，值得我们尊重的人很多，因为每个人

心中都有自己的评价标准，虽然标准各有不同，但是我们也要遵守共同的要求：1.积极关

注、重视他人；2.平等对待他人；3.学会换位思考；4.学会欣赏他人。除了尊重他人，

我们还应尊重社会、尊重自然。活动三：小组合作学习阅读教材P35“探究与分享”中

的观点，小组合作探究问题：1.你赞同他们的观点吗？说说理由。2.对于“什么样的人真

的尊重”，你还有哪些看法？通过对教材“探究与分享”的探究合作学习，既可以激

发学生学习的兴趣，同时也可以借助材料理解本节课的重点知识，即尊重他人的重要性积极

要求，对知识进行有效整合和归纳。板书设计：尊重他人îïíïì尊重是交往的起点

îïíïì每个人都有得到他人和社会尊重的需要尊重使社会生活和谐融洽尊重从我做起îïíïì积极

关注、重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人

课后反思

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