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多语言卫星终端资源管理系统

周叶;杨琴;张佳伟

【摘要】本文主要从功能层面和系统层面介绍卫星资源管理系统.党员远程教育是

党中央高度重视的一项工作.本文采用卫星加国产自主安全可控信息化平台作为系

统底层服务支持.利用Symfony软件构建技术,构建多语言卫星终端资源管理,实现

对卫星终端资源的内容及学习过程的管理,对新疆党员远程教育的发展有重要意义.

【期刊名称】《计算机系统应用》

【年(卷),期】2019(028)005

【总页数】6页(P84-89)

【关键词】卫星终端;资源管理;DVB-S;多语言;远程教育

【作者】周叶;杨琴;张佳伟

【作者单位】新疆师范高等专科学校现代教育技术与中心,乌鲁木齐830043;新疆

教育云技术与资源实验室自治区重点实验室,乌鲁木齐830043

【正文语种】中文

党中央一直高度重视党员的教育培训工作，中央办公厅《2014—2018年全国党

员教育培训工作规划》提出:要加快全国党员干部现代远程教育优化升级，充分发

挥远程教育的功能和作用，运用远程教育平台开展教育培训.各级党组织要办好党

员教育培训网站，建立“网上党校”、“网络课堂”，拓展党员电化教育服务功能，

开设党建电视频道或党员教育电视栏目等.新疆维吾尔自治区党委高度重视，成立

了新疆农村党员干部现代远程教育领导小组，对开展农村党员干部现代远程教育工

作进行了部署.农村党员远程教育工程对新疆的经济发展、政治稳定和社会稳定，

具有长远的战略意义.新疆位于西北边陲之地，是中国五个少数民族自治区之一，

也是中国陆地面积最大的省级行政区，面积166万平方公里，占中国国土总面积

六分之一，拥有2360万人口，其中维吾尔族全区人口最多达1127.19万人占

48.53%，网民数量达1140多万，互联网普及率近50%.新疆是全国五大牧区之一，

人员多流动性强，没有固定住所.新疆人口具有地理分散、人口密度低、流动性强、

游牧民族没有固定居所，是网络培训更加难以开展.利用卫星通信网覆盖面积大、

接收端环境要求低、实时传输等优点[1]，实现IP数据远距离传输[2]，是对城市

IP网络的有效补充，能有效新疆的农村党员培训难题.本文提出一种对卫星终端学

习资源管理的设计与实现方法，具有资源分类管理、学习过程记录、学习分析报表

等功能，便于管理人员对终端站点学习管理监督.

1远程教育系统工作流程

1.1资源数据发送接收

资源数据发送接收流程是指数据从卫星播放端到终端站点的数据流转过程[2，3].

如图1所示，具体步骤如下:

(1)资源管理单元通过卫星播发管理单元，分发学习资源，由XML资源描述文件和

资源组成.

(2)卫星播发单元通过IPoverDVB-S标准编码技术理，将数据传至发送端卫星天

线.

(3)发送端天线将数据通过无线电传至亚太六号(鑫诺一号)卫星.

(4)亚太六号(鑫诺一号)卫星通过无线电将数据发送至接收端卫星天线.

(5)接收端卫星天线将数据发送至卫星接收单元.

(6)卫星接收单元解码数据，接收到学习资源.

图1资源数据发送接收流程

1.2卫星资源数据入库

卫星资源数据入库存储管理流程是指卫星终端站点接收到资源数据后，对资源进行

加工，存储到资源管理系统.如图2所示，具体步骤如下:

(1)卫星接收单元，通过解码数据，接收到卫星资源和XML资源描述文件.

(2)卫星资源解析程序解析资源描述XML，得到资源描述数据.

(3)资源管理系统入库API，对资源描述数据.

(4)卫星管理系统对资源描述数据，分类加工、资源映射存储.

图2卫星资源数据入库存储管理流程

2需求分析

2.1系统目标

新疆党员远程教育学习终端主要完成新疆全境基层党员的学习教育和监督，以及党

的政策、农林科技、医疗卫生等宣传工作.根据新疆的地理分布实际情况，利用卫

星通信网传输距离远、覆盖面积大、接收端环境要求低、实时传输等优点，建设覆

盖新疆全境的远程教育学习终端，服务好于党员教育目标.对比当前国际网络安全

实际情况，采用国产硬件平台、国产安全自主可控昆仑OS构建安全靠的远程学习

终端基础平台，资源管理系统支持多种语言展现，使各区域学员快速适应平台，简

化平台使用难度.同时，各终端能够对学习情况进行监督记录.系统能够满足新疆的

区情，构建安全可靠的远程学习终端系统，适应全疆基层党员干部培训及监督.

2.2系统功能需求分析

资源管理主要是满足基层终端站点管理员对卫星资源的管理及学习过程监督.系