2025年幼儿园语言教学评价指南与实践解析手册完整版.pdf

学前小朋友语言教育作业1

一、填空顾:〈每空1分，共25分)

1.个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大体包括运用社会交往规则的能澳、运用语言进行认识和有思索的能力。

3.学前小朋友语言教育重要是研究学前小朋友语言获得、语言学习和语言救育的过程。

4.学前小朋友诸言教育的研究措施下要有为:自然观测法、调查研究法和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合措施。

5.语言可以分为底层和上层:底层是一套音位;上层一般分为二级，分别是语束、词、句子

6，儿词句的出现和从独词句到双词句，这是小朋友学话中的关键的两步,由于语言具本的奥秘已开始渗透这些简朴的学习

之中。

7.小朋友掌握要掌握语音、词汇、语法，并将其运用成熟。

8.前小朋友语言学习受到多种原因的影响，这些原因大体可以分为生理原因、心理原因和社会原因

9，语言观念是指人们对十诸言的认识、情感、见解、态度和市美情趣等有关诸言的一系列态度和见解。

二、判断昕〈每题1分，共25分

(Y)1在一切动物中，唯独人类具有高度发展的诸言系统。

(CX)2.“初期阅读”是指幼儿识某些字可以自己阅读。

〈X)3.语言是先天中传的，生理上工常的孩季，长大就会使诈语言。

〈X)4轶事记录法和实况详孙法对学前小朋友语言教育而言是比较合适的研究措施。

(X)5.“大得幼儿阅读能力的调查”通过调查，发坝并分析了幼匠风大得小朋友初期阅读中所存在的问题，它属于原因调

只

(《X)6.“XX地区幼儿学说一般话与方言关系的调查”，通过搜集幼儿学说一般话过程中存在的发音问题，以使此后的语

言教育中加以重点突破，它属于跟贬调查。

《X)7.“纳儿口头语言和书面语言发展关键时间的调温”重革调查小朋友的语言发展特性随时间推移而发展变化的状况，

它属上有关凋查。

(X)8.行动研究属于正规作研究，其方案规定严密完善，并且伴随研究与实践的进程如以调整。

〈X)9.动物也有语言，我们平常说的朱“芍声燕语”就是动物的语言。

《X)10.语言是人类惟一的交际工具

(X)了语言父际小的时空限制，基最重要的安际工其。

〈Y)12.一种社会可以没有文字，个过不能没有语言。

《X)13.体态语可以脱离语言而独立完毕一定的交际任务，因此它能蔡代语言交际的功能。

(X)14.营哑不会说话但可以已维，这阐明岂维可以离世语言而单独存在。

〈《Y)15.人类的语训是分层装置的，靠组合、蔡代来运转。

(Y)16.语的上层是音义结合体，即符号和符号的序列，是去义单位。

(vY)17.组合关系是符号与符号组合起米的关系，就是构成