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根据学情整合教学资源，发挥学习材料的有效性-----《百分数的意义和写法》案例分析
《百分数的意义和写法》案例分析
研究主题一教材分析与目标定位二把握学情，理清教学层次三遵循认知规律，挖掘学习材料的价值四反思与收获五
研究主题一
《百分数的意义和写法》案例分析
研究主题一教材分析与目标定位二把握学情，理清教学层次三遵循认知规律，挖掘学习材料的价值四反思与收获五
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研究主题一教材分析与目标定位二把握学情，理清教学层次三遵循认知规律，挖掘学习材料的价值四反思与收获五
教材分析教材分析与目标定位二小数的初步认识三下小数的意义和性质分数的意义和性质百分数分数乘法和除法四下五上六上六上分数的初步认识三上
教材分析与目标定位二百分数百分数的意义和读写法百分数和分数、小数的互化用百分数解决问题
（二）教学目标知识与技能目标：1.理解百分数的意义。2.会正确读写百分数。过程与方法目标：1.体验百分数产生的必要性，感受百分数的价值。2.在具体情境中丰富对百分数意义的感知。3.在与分数意义的分析对比中揭示百分数的意义。情感、态度与价值观：1.渗透统计思想，培养应用意识。教材分析与目标定位二
把握学情，理清教学层次三（一）学情分析1.百分数的认识
把握学情，理清教学层次三2．百分数的读写
把握学情，理清教学层次三3．分数的两种意义
把握学情，理清教学层次三4．百分数产生的必要性
把握学情，理清教学层次三5．百分数意义的理解
把握学情，理清教学层次三（二）确定教学层次1．复习分数的两种意义，为揭示百分数意义做铺垫。2．联系生活实际引出百分数。3.理解百分数的具体含义，丰富对百分数的感知。4．在对比中揭示百分数的意义，深化百分数的认识。
把握学情，理清教学层次三1.这根绳子长米。3.一堆煤重吨。请把下面的分数分一分类。2.小明体重是爸爸的。4.海狮的寿命是海象的。
把握学情，理清教学层次三这批产品的合格率是98%果汁≥15%羊毛85%腈纶15%我们班差不多达到了65%咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组像上面这样的数,如18%、15%、64.2%......叫做百分数。小学生18%49%64.2%初中生高中生学生的近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：
把握学情，理清教学层次三50%羊毛羊毛85%我们班差不多达到了65%咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组
把握学情，理清教学层次三这根绳子长米一堆煤重吨小明体重是爸爸的海狮的寿命是海象的分数一个数是另一个数的几分之几?一个具体的数量百分数一个数是另一个数的百分之几
《百分数的意义和写法》案例分析
研究主题的确定一教材分析与目标定位二把握学情，理清教学层次三遵循认知规律，挖掘学习材料的价值四反思与收获五
（一）根据学情选择合适的学习材料。（二）提供典型学习材料，挖掘材料的丰富内涵。（三）重视学习材料的二度开发与利用，发挥材料的最大效力（四）在使用学习材料的过程中体现数学思想的渗透。遵循认知规律，发挥学习材料的有效性四
遵循认知规律，发挥学习材料的有效性四
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题号正确人数正确率前测正确率提高百分点错误人数问题呈现归因分析12875.7%42.1%33.693人全班人数是会游泳人数的30%3人会游泳的人数是不会游泳的30%1人不会游泳人数是会游泳的30%2人知道是全班人数的30%21848.6%47.4%11.2197人用罚点球次数－罚中次数4人知道方法，只是第一项数据算错8人放弃作答新增6个作对的是男生33594.6%21人认为分母是100的分数都可以写成百分数。1人知道百分数带单位的不能改写，有一个可以改写的没有改写42978.4%84人做对第1个填空4人全错做对的意义理解错的1人，意义理解对做出2人也是正确的遵循认知规律，发挥学习材料的有效性四
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遵循认知规律，发挥学习材料的有效性四
（一）根据学情选择合适的学习材料。（二）提供典型学习材料，挖掘材料的丰富内涵。（三）重视学习材料的二度开发与利用，发挥材料的最大效力（四）在使用学习材料的过程中
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