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弟子规教学计划（精选5篇）

弟子规教学计划（精选5篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，老师们的教学工作又将有新的目

标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？想必许多人都在

为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的弟子规教学

计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

弟子规教学计划1

为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化

中汲取丰富的营养，实现人的全面发展,开展学习《弟子规》、践行

《弟子规》活动非常有必要。为使一二年级诵读活动扎实有效地推进，

切实提高其实效性，特制定方案如下：

一、教学目标：

１、诵读《弟子规》经文。

２、培养学生立身处世谨言慎行、言而有信，养成良好的行为习

惯。

二、实施方法：

把《弟子规》的学习与“传统文化”的学习结合在一起，结合学

生的生活实际，把《弟子规》的学习融入到学生的日常生活中，起到

规范学生日常行为的作用，培养学生养成良好的行为习惯。

1、坚持读背

“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”。每

天早上或晚上，要求全班学生集体诵读《弟子规》。学校把《弟子规》

引进课堂，要求班主任带领诵读，语文教师要把弟子规教育融入本学

科的教学中去。朗诵是背诵和理解的基础，通过诵读，让学生理解，

让《弟子规》的精华渗透到思想中去，变成一种自觉行为。为了让学

生更好地理解，弄懂经文的意思，将进行一系列的模拟情景教学，把

课堂模拟成家、公园、餐桌、公共场所等地方，让学生通过角色的扮

演明白礼仪的要求，让文明礼仪更好地在生活中践行。

2、教师引领

针对一二年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行

讲解经文的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听故事受到启

发教育，弄明道理。语文老师要理论联系实际，如：读《弟子规》中

“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”，可以结合古代舜孝敬父母的

故事和闵子骞受到后母的虐待，仍坚持尽孝的故事等等。这样，既有

理论又佐以生动，有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和

趣味性。

3、感悟经典

经典世界相对现在生活来说是静止的，是灰色的，但是只要学生

以自己的生命活力去充实，以自己的生活理解去解读、力行，经典就

会真正浸润心灵。

联系社会、生活实际，要求二年级学生收集有关事例说明展开讨

论、辩论，从中感悟，发现自己的优点和不足，从而反省自己的行为，

达到自己教育自己的目的。

4、抓住契机进行教育

践行《弟子规》，对照《弟子规》生活力行表，反思自己的不足，

作为今后努力的方向。如：早晨起床，自己叠被子。（置冠服有定位

勿乱顿致污秽）；主动刷牙洗脸。（晨必盥兼漱口便溺回辄净手）；

自己穿好衣服。（冠必正纽必结袜与履俱紧切）；进了学校,见长辈或

老师主动问好,见同学也相互问好。（揖深圆拜恭敬）；保护好自己的

人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。（身有伤贻亲忧斗

闹场绝勿近邪僻事绝勿问）。

二年级同学要求制作《弟子规》锦句卡：摘录自己喜欢的《弟子

规》中的语句，制作《弟子规》锦句卡。时刻以警醒自己。

5、家校合力，共同学习《弟子规》

学生的`行为规范教育离不开家庭氛围、家长的配合。在教育的过

程中要争取家长的配合，让家长起到示范、树榜样作用，督促孩子规

范自己的行为，从而形成良好的习惯。

弟子规教学计划2

中学德育特色教育活动——“国学经典诵读”自20xx年开展以来，

受到教师、家长、学生的让热烈欢迎，其成效也得到了上级领导的肯

定和表扬。新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定

国学教学计划：

一、教材的选择：

本学期八年级学生学习内容为《弟子规》，它是一部极有影响的

蒙学读本，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循

的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实

用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，其内容、其思

想都比较适合七年级的学生诵读。

《弟子规》校本教材的编写，主要包括原文、译文、解读、注音

等内容。它只是提供一个供学生学习的简单母本，内容的充实关键在

于授课教师，学校也应加强国学诵读系列活动开展，让《弟子规》深

入到学生的日常行为中。

二、教学重难点。

国学教学