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摘要
摘要
随着互联网高速发展与便携拍摄设备的普及，影像的拍摄与传播逐渐褪去精英话语，通
过相机、手机等电子设备记录真实生活已然成为大众日常生活中的一种消遣，在新形式与新
观念对影像真实性的冲击下，纪录片需采取灵活的姿态来应对这一时代特征。毕业作品纪录
片《小熊校园》中加入作者自身作为校园霸凌受害者的身份的自述线索，聚焦校园欺凌现象，
但由于校园欺凌现象具有难以观察和难以拍摄特点，影片采取以采访为主、多种表现手法杂
糅，融合后
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