给力语文：中考文言文满分就这么简单.pdfVIP

目录

01-02序：原创命题——提升了学习境界

03-04课外文言文命题指津

05-130原创中考文言文强化练习(一～一二四)

131-1402006—2014上海中考题·课外文言文部分

141-1982013—2014年各地中考课外文言文选编（44篇）

199-220答案详解

221附录一150个文言实词

“加注法”教学文言文

222-225附录二

——课外文言文学习策略研究

“如何教学生给课外文言文命题”

226-230附录三

流程设计

231后记

课外文言文命题指津

津指题命文言文外课

一、解释文言实词

命题范围必须是规定的“150个重点文言实词”。从2009年开始，150

个文言实词在课外文段中考查。

这些常用的文言实词都是在现代汉语中仍有生命力的词，以“一词多

义”和“古今异义词”为主。如2004年考到的“居”，出自《登泰山记》的“半

山居雾若带然”，解释为“停留”；出自《捕蛇者说》的“自吾氏三世居是乡”，

解释为“居住”，2010年课外文段的“居家恒服布衣”，也是此意；出自《核

舟记》的“佛印居右”，解释为“处于”；2006年课外文段考到的“居一年，

取以为子傅”，解释为“过了”。2011年的“云”也是一词多义“说”的意

思；2012年的“此言甚善”中的“善”，是基本义“好”的意思。答题时一

定要做到词不离句，结合具体语境来释义。

命题和答题一定要结合具体语境，“组词法”是基本方法，如2009年第

12题的“具”组词为“具有”。2011年“耕者入坏冢而得”中的“得”，可组

词为“得到”；2012年的“而虑我不能行于后”中的“行”，可组词为“行动”；

2013年的“人初不知其故”中的“故”，可组词为“缘故”。

近六年考查到的文言实词有：善、行、云、得、实、为、具、归、诣、故等。

命题范围内的150个实词（具体见附录一）。命题重点是考生需要系统

掌握一般文言文中常见的90个左右实词，如兵、道、顾、好、见、举、具、

俱、论、名、去、少、师、食、使、亡、为、行、形、徐、许、易、余、远、

止、走、卒、作等，关键是系统掌握所有意义，如“兵”在整个初中阶段有

三个义项：一是兵器，二是士兵，三是军队。要牢记相应的例句，在课外延

伸运用中再逐一落实。有些不常用的不是命题重点，如鄙、彻、极、竭、遽、

决、漫、涉、施、恃、汤、徙、贻、狱、御、周等。

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二、用现代汉语翻译文言句子

在文言句子的翻译上最好采用“字字落实”的直译方法。但命题时一

定要落实两个采分点。近几年的课外文段解释句子是“四选一”的标准化

题型，也是围绕两个采分点设计干扰项的，既有利于考生答卷，也有利于