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小学阅读活动方案

小学阅读活动方案(篇1)

一、指导思想

为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营

造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提

高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。

二、方法与措施：

1.强化阅读指导

教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心

阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，

在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作

业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课

外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：

指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生

边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写

读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。

推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带

有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、

朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。

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欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过

配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文

章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能

力。

汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己

在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、

表演展示等。

2、实现资源共享

利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。

3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言

书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人

类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好

读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，

读书使人高尚，读书使人文明”目标。

4、培养阅读兴趣

有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书

看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评

等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。

举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲

座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书

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香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词

诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

5、注重考核评比

尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生

综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用

活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行

评价，建立学生的课外阅读档案。

三、具体安排：

1、创设浓郁的.班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级

阅读文化等。

2、发动学生，充实班级书橱。

3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

4、倡议家长与学生共读一本书。

5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。

6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等

阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。

7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。

8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。

9、以班为单位每月开展一次读书心得交流会、赛诗会。

10、学期末进行“阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳

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读后感”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评选活

动，激励学生自主读书。

小学阅读活动方案(篇2)

通过读书月活动，培养学生良好的读书习惯，营造轻松而快

乐的读书氛围，让学生在读书过程有所思，有所发现，有所锻炼，

能力提升，得到成长。让读书成为学生生活不可离弃的重要组成

部分。让读书成为习惯，成为自然，同时推进学校“慧童”品牌

的`影响力，提升学校品味。

一、活动主题：

与书为侣，读书使我更智慧

二、活动口号：