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新北师大版三年级数学上册练习六教案（直接打印版））

练习六

教学目标:1.初步了解小数的意义，通过类比、猜想，总结出小数

乘整数的意义。

2.体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单

小数的大小，发展数感。

3、知道人民币的单位是元、角、分,并知道每种

单位的人民币各有那些。

4、初步认识长度单位，人民币及温度的单位，能对

长度单位等作初步估计。

教学难点:重点：1、了解小数乘法的意义，会比较简单小数的

大小。

2．初步认识长度单位，人民币及温度的单位。

3．能对长度单位等作初步估计。

难点：1.计算出简单的小数与整数相乘的结果。

2.能对长度单位等作初步估计。

第1课时

教学过程：一、基础练习

1、填空（小黑板出示）

0.6＋0.6＋0.6＝（）×（）=（）

0.8×5＝（）＋（）＋（）＋（）＋（）

=（）

0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4＝（）×（）=（）

6×3表示（）。

2、计算

0.4×40.08×58×0.91.3×2

0.01×250.4×102.3×20.6×9

二、完成教材第90页第15题。

1.多媒体出示教材第90页第1题如下：

a.引导学生观察上图中的每组图片中的钱币的面值

及每种面值的数量？

b.试自行用小数表示每幅图片中的货币总值。

c.分别让学生说一说你的计算方法。

d.师：订正讲解。

2.多媒体出示教材第90页第2题如下：

a.试独立完成。

b.分别找学生说出计算的过程和方法。

c.对较好的进行表扬。

3.多媒体出示教材第90页第3题如下：

独立完成，并且分别找学生说一说你是怎样比较

的？

4.多媒体出示教材第90页第4题如下：

（1）同桌互相说说。

（2）分别让学生说出你是怎样进行互化的？

三、课堂小结：

师生共议本节课的收获？

二、作业：教材第90页第5题。

第2课时

教学过程：一、基础练习

完成本课配套基础训练第68页的填空第14题。

二、完成教材第91页的第6—9题。

1、多媒体出示教材第91页第6题如下：

（1）独立完成以上调查表。