校企深度融合三维五层可持续教学改革新探——以高职“传感网开发技术.pdfVIP

2021年5月教育教学论坛May2021

第20期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.20

校企深度融合三维五层可持续教学改革新探

课程为例

———以高职“传感网开发技术”

万木君，胡玲霞

广东

（中山火炬职业技术学院光电信息学院，中山528436）

［摘要］物联网作为国家战略性新兴产业九大领域中的“新兴信息产业”的重要组成部分，备受各界重视，并成为就业前景广阔

在整个专业

的热门领域。各大高职院校为适应人才培养需求，纷纷设置物联网专业。传感网技术作为物联网两大核心技术之一，

培养中具有举足轻重的意义。目前，高职院校物联网相关专业都开设了“传感网开发技术”这门课程，但都不同程度存在师资紧

缺、教学团队难建设、课程难落地、学生积极性不高、两级差异明显、专业能力不强等问题。基于职业能力导向分析原因，研究探索

“传感网开发技术”课程改革的新思路，提出三维五层可持续教学新模式。

］传感网开发技术

［关键词校企深度融合；课程改革；教学模式；

“5G环境下智慧物流预警机制和预警系统的研究”（

［基金项目］2020年度广东省普通高校特色创新项目2020KTSCX322）

（主要从事物联网与人工

［作者简介］万木君1980—），女（苗族），湖南沅陵人，学士，中山火炬职业技术学院光电信息学院副教授，

（主要从事物联网与

智能研究；胡玲霞1978—），女，湖北麻城人，学士，中山火炬职业技术学院光电信息学院副教授，

大数据研究。

］］］］

［中图分类号G642.0［文献标识码A［文章编号1674-9324（2021）20-0065-04［收稿日期2021-02-26

引言

一、是高职院校物联网相关专业的必修课，且大部分

城市管理、智能[２]

随着物联网技术在工业监控、院校将之设置为专业核心课。

家居、智能交通等多个领域的迅速发展，物联网已但因其技术处于前沿，知识交叉性强，授课难

课程对学科知识理解

成为最热门的就业领域，具有广阔的就业前景。度大，师资培养困难；同时，

高职院校立足产教融合，以培养应用型人能力要求较高，对于普通高职学生具有较大挑战，

大多高职院校在本课

才、推动产业结构调整优化和服务区域经济为目