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基础教育教学先进工作者推荐材料（先进事迹）篇

基础教育教学先进工作者推荐材料（先进事迹）1

我叫**,现在**小学任教。从教以来，能够拥护共产党的领导，忠诚于

党和人民的教育事业，具有良好的政治思想素质和职业道德，敬业爱生，

勤学乐教，廉洁奉献。作为一名普通的教育工作者，在自己岗位上默默工

作，坚守着一位教师的师德风范。在教育教学工作中,我积极做到；

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

我积极参加各种学习培训I,认真参加政治学习，认真学习了党章,为

了提高自己的思想觉悟，我认真学习新课改精神，积极尝试教学案教学。

我还深知要教育好学生，教师必须先身先土卒，时时做到教书育人、言传

身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能

接受我、喜欢我。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、

业务能力都得到较快的提高。

作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一

线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心

竭力地做好领导交给的每一项任务。学校近几年发展较快，教学班级增长

幅度较大，教师紧缺，做为一名中年教师，我长期超负荷工作。在自己的

工作岗位，我以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认

真履行教书育人的神圣职责，一直在教育的岗位上认真工作着。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提

高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面加强学习，在实

践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范”。我在心里经常告诫自己；要求学生做到的

自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感

染学生、影响学生。我坚持和学生一起谈心交流，和学生坐在一起参与主

题班会的讨论，一言一行潜移默化修养学生的品行。每学期一开学，我一

定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，搭建问题学生的情感桥梁，

特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，

以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，

特别是对待差生，还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣

的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老

师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作

为一名骨干教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，在备课中，力图体

现课程的综合性、开放性、实践性、体验性。通过把知识教育与网络资源

相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。在教学上，我切

实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课,以学生为主体精心设

计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密

切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学

风格。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来

水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学

习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，

虚心、主动地微机老师学习信息技术，丰富教学手段，向语文老师请教学

科知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排公开课听课的机会，虚心

学习，及时消化,在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向

书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在，罗丹如此

说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着，我在那三

尺讲台边，勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地默默奉献！

基础教育教学先进工作者推荐材料（先进事迹）2

一、在思想和工作方面，积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，

认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，认真学习新课改精神，积极

尝试教学案教学。还深知要教育好学生，教师必须先身先士卒，时时做到

教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使

学生、家长能接受他、喜欢他。在工作中，他积极、主动、勤恳、责任性较

强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，