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2024年《寒假作息计划表》，转给家长！

规划好寒假的每个阶段?

寒假和暑假不一样，暑假可以直接按照时间顺序来安排学习和生活，寒假有一个盛大的节日——春节，所以必须按照实际情况来安排。

第一阶段：学习为主

时间：腊月二十八之前（2月7日之前）

按道理，本来经历了紧锣密鼓的复习和考试，假期开始应该让自己好好放松一下，但是由于春节的特殊性，如果此时过于放松，春节后你更会无心学习。

所以，在假期第一周，趁着学习的余韵还未散退，年味儿还没有那么浓，应以学习为主，完成部分寒假作业。其他安排也应与学习相关，制定好寒假的学习生活计划。

第二阶段：享受过年的气氛

时间：腊月二十八至大年初六（2月7日-15日）

到了腊月二十八，年味儿已经非常浓了，在外工作的亲朋好友都回老家过年了，家家户户也都在大扫除，置年货，非常热闹。

这个时候，你会无心学习，可以让自己尽情享受过年的欢乐气氛。

年前帮父母置年货，年后走亲访友，感受我国的传统文化和浓浓的人情味儿。

第三阶段：收心为主

时间：大年初六至开学（2月16日至开学）

过了大年初六，年味儿稍微淡了一点，该走的亲戚也差不多走完了，开学也近在眼前。

这个时候，就不能放纵自己，让自己还沉浸在过年的欢乐中了，应该收收心，回归正常的学习状态，为开学做准备。

主要任务是调整作息时间，尽快适应学校的作息时间；检查寒假作业，没完成的作业尽快完成；预习新课，为新学期的学习做好准备。

规划好每一天的时间?

先看看别的同学的寒假计划：

同学们可以借鉴上面的三个同学的学习计划哦！

初一、初二、初三寒假学习规划?

01初一年级寒假要点

语文：

1.阅读名著《骆驼祥子》《海底两万里》；

2.两天一题文言文对比阅读，训练语感；

3.每天完成一篇记叙文训练，复习本学期学过的题型的答题技巧，同时养成在文中画重点的习惯；

4.语基比较薄弱的孩子可以翻阅本学期的试卷小测，进行错题的巩固复习。

数学：

1.学习进度较快的同学：

（1）提前预习七年级下册：

????记背课本蓝体字；

????掌握课本例题（注意书写格式）；

????完成课后配套练习2-3题。

（2）可购买相关教辅，操练A类题，作为检测预习效果；

2.学习进度较慢的同学：

（1）每2天做一道能力题，30分钟内完成；

（2）题目完成后，核对答案，规范书写格式并对题型及方法进行归纳总结。

英语：

1.词汇：巩固七上的词汇，学有余力的同学可以背七下的词汇；

2.讲义：整理复习七上的讲义；

3.能力题：每天1-2篇阅读，每篇时间控制在5分钟之内；

4.听力训练：固定一个时间进行听力训练（时间为10-20分钟）；

5.学有余力的同学可以根据自己的喜好，看英语课外读物（如英语时文等）

（1）积累生词；

（2）熟悉时事。

02初二年级寒假要点

语文：

1.阅读名著《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》；

2.两天一题文言文对比阅读，积累文言文字词；

3.每天阅读一篇佳作，积累其中的好词好句好段；

4.语基比较薄弱的孩子可以翻阅本学期的试卷小测，进行错题的巩固复习。

数学：

1.学习进度较快的同学：

（1）提前预习八年级下册：

????记背课本蓝体字；

????掌握课本例题（注意书写格式）；

????完成课后配套练习2-3题。

（2）可购买相关教辅，操练A类题，作为检测预习效果；

2.学习进度较慢：

（1）每2天做一道能力题，20分钟内完成；

（2）题目完成后，核对答案，规范书写格式并对题型及方法进行归纳总结。

英语：

1.词汇：复习八上的词汇，学有余力则背八下的词汇；

2.讲义：整理复习八上讲义；

3.能力题：每天1-2篇阅读，每篇计时5-6分钟；

4.听力训练：固定时间进行听力训练（10-20分钟）；

5.学有余力的同学可以根据自己的喜好，看英语课外读物（如：英语时文等）：

（1）积累生词；

（2）熟悉时事。

03初三年级寒假要点

语文：

1.基础知识：注重归纳整理

2.阅读理解：点面结合，触类旁通

文言文阅读：

（1）抓住重点篇目，逐句翻译，关注一些整句，特别是问句、感叹句这一类句子。

（2）识记书下注释词语。

（3）注意重要实词翻译，重点是名词、动词、形容词。

（4）归纳古汉语知识：通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）

（5）全面准确理解文章，概括阅读要点：如段落大意、人物形象、作者思想、语句含义等。

注意要灵活记忆，最好有自己的记忆方法，不要机械照搬，要活学活用。

现代文阅读：

熟悉现代文阅读的考点和相应的解题规律，在此基础上通过精选精练，来落实阅读理解的相关知识。

可以结合历年的中考语段试题，按照问题或类型题的相关要求，审视习题的特点和规律，结合相关的解题方法和经验去理解分析，努力做到在阅读一篇