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学校宣传片拍摄分镜头脚本（3）

学校宣传片拍摄分镜头脚本

第三部分反响与成效

镜头：人物评价：

“泰安市实验学校的教改，紧扣学生思维发展，抓住了教学根本，

守住了课堂本真。他们通过对传统课堂和课改课堂的综合分析、理性

思考，正在优化出一种符合学生学习规律的课堂模式。”

——齐健，山东省基础教育课程研究中心主任，山东省教师教育

学会名师成长研究会主任

“思维碰撞”课堂颠覆了以知识为中心的课堂，以思维发展作为

改革的突破口，是一个很好的选择，是具有个性化的改革。”

——方展画，浙大教育学院教授、博士生导师，中央教育科学研

究所兼职研究员

解说词：课堂改造行动彻底改造了学校育人面貌。如今，走进泰

安市实验学校，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：整洁有序的校

园充满了现代气息；宽敞明亮的教室成为学生展示自我的天地；平整

干净的校园场地，雀跃着孩子们活泼的身影；生机勃勃的鲜花绿树在

微风中向师生点头致意……课堂上学生有时埋头阅读，有时奋笔疾书，

有时默默思考，有时窃窃私语，有时面红耳赤，角色模拟演拙情真，

问题辩论有理有据，活而不乱，静而不死。“展示有方、争鸣有术、

动静有度”已基本成为常态。

镜头：学生（初中）访谈：

“思维碰撞课堂，让我们有了充分的自主学习空间，我可以在同

学那里得到启发，在老师那里得到提升，在小组内得到升华。”

家长访谈：

“学校实行课堂改造，真正改变了孩子。以前孩子不敢发言，就

害怕回答错了。这一学期他不仅敢说敢问，还经常提出一些很有价值

的问题，思路变得很开阔，真为孩子的变化感到高

兴。”

——4年级6班刘树新同学家长

数据显示，教师在课堂上讲授时间减少了21.5%，学生活动增加

了33.8%，学生对课堂的喜欢率达到了97.8%，学生成绩、能力得到

了同步提升。

学校还大力实施校本课程开发，初步探索出了一条“家校联动、

师生互动、学生自主”的特色课程开发途径，形成了家长义教、快乐

走班、学生讲坛三大板块校本课程，门类涵盖科学素养类、人文素养

类、生活职业技能类、身心健康类等，学校教育教学全面绽放出夺目

的光彩。

一年来，来自浙江、江苏、广东、广西、天津等省市以及省内十

几个市区的100多所学校2000多名校长、老师前来实验学校考察学

习。2012年11月山东省素质教育会议、2012年12月在天津召开的

“全国基础教育‘未来教育家论坛’”，学校做了典型经验介绍，赢

得了与会专家及参会人员的一直好评。

镜头：字幕：

泰安市实验学校，这样一所教育教学质量较高的城市学校，近年

来却毅然决然地扛起了课堂教学改革的大旗，步子是那么的坚定。今

天我在“思维碰撞”课堂上，看到了他们“超越前面的攀登者”的学

校精神，看到了实校人“直上危巅休怯险，登天毕竟要雄才”的豪情

和“持之以恒，勇攀高峰”的泰山神韵！

——衣带渐宽终不悔的博客（2017.3.21）

第四部分明天更辉煌

镜头：（音乐起，如：铿锵有力的军旅歌曲）一群学生走出校门，

头上一群白鸽飞向蓝天！

解说词：玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天！教育就是一棵树推

动另一棵树，一朵云涌动另一朵云，一个思想影响另一个思想的浩大

工程，是浪漫的、诗意的，但同时又需要其中的每个人带着一颗诗意

而浪漫的心灵，做史上最艰苦卓绝的跋涉。实校人不会停止探索的脚

步，仰望星空，脚踏实地，他们将以满腔的热情和勇于创新的精神去

开拓进取，去培养更多优秀学子。我们有理由相信，泰安市实验学校

的明天将会更加辉煌！

[转载]学校宣传片拍摄脚本2017-04-2617:33|#2楼

第一部分、启迪文化谱华章

（音乐响起，抒情的轻音乐）

镜头：连江江滨，丹凤街道，海面景色，动车进站，道路延伸，

从学校大门上方“连江xx中学”转向拍教学楼全景。

（解说词：连江，襟江抱海，拥野负山，教育发达，人才辈出。

在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个令人慕仰的求学圣地，莘

莘学子向往的地方——连江xx中学。）

镜头：校训：“启智博学，明德奋进”，学校办学目标：“办出

特色、形成风格、争创一流”。校风、学风、教风字幕。太阳从海面

喷