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学校国学教学计划（5篇）

学校国学教学打算1

一、指导思想

我们中华传统文化浩如烟海，博大精深。本套教材以齐鲁文化

为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游

历名山胜水、品尝艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化得以血

脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启

心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。

二、教材分析

包含“经典驿站”、“人物长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐

园”四个单元。

经典驿站：学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文

的文学滋养，培育对传统文化精髓的宠爱知情。

人物长廊：展现中华民族历史长河中有代表性的名人志士。领

悟其才智、风骨、胸怀、操行，引导同学树立正确的人生坐标，为塑

造人生信念奠定基础。

名胜游踪：呈现齐鲁名胜中突出的自然文化遗产和人文景观，

主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蕴涵的文化内涵，培

育同学的爱国情感。

艺术乐园：步入民族文化的艺术殿堂，领会中华文化的博大精

深与绚丽缤纷，增添民族骄傲感和自信念。

教材基本表现形式为“经典回放”〔呈现原文经典中的精华部

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分〕、“人物剪影”〔通过原点白描引出所要介绍的名人志士〕、“诗

话揽胜”〔以古诗词的形式导入名胜概貌拉近时空距离和心理距离〕、

“温馨点击”〔借老师之口将的思想和教学意图呈现出来，提出学习

根据，明确学习目标〕、“活动广角”〔设计丰富多彩的活动，使同

学在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动〕、“成长阶梯”

〔为同学供应一个总结评价、积累沉淀的空间〕

三、教学目标

1、能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

2、能将与“经典回放”中的相关内容进行主动的资料收集，

并能进行分析，成为自己的另一份经受。

3、在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本

原则，做到学以致用。

四、教学重点、难点

重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。

难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基

本原则，做到学以致用。

五、教学措施

1、通过家长检查、同学互查、老师抽查来稳固同学对国学经

典的诵读。

2、充分开拓班级展现栏的宣扬功能，把同学好的国学个人感

悟作品进行张贴示范，带动更多的同学喜爱国学。

3、指导同学主动参与学校组织的“国学”诵读活动。

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六、教学进度

每两周学习一课时，做到不间断。

课间和周末的时间，支配同学对国学的相关作品进行资料的收

集及阅读，并请家长做好“亲子阅读”的工作，便于同学更好的、准

时的了解国学经典的内涵。

学校国学教学打算2

一、制定打算的目的

新的学期又来临了，全校迎来了更多的同学，国学教学也面临

着挑战，为了使同学喜爱上国学，也为了能更好地有序地开展教学，

特制定国学教学打算如下：

二、教材的选择。

《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，

特别便利同学学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，

三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因

此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，

字句相对来说比较简洁，简单理解，比较适合一班级的新同学，通过

学习他们可以熟悉一些字以及多音字等一些基础学问，若与语文教学

有机结合，将为同学学习力量的提高奠定基础。

本学期二班级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课

本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简洁的担子积累，

而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、

历史、教育、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，生僻

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字不多，因此便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包

罗万象