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幼儿园活动设计与实践第三章幼儿园活动设计的模式教学目标了解并掌握幼儿园活动设计的各种形式及其设计要点第二节综合主题课程模式的训练一、综合主题课程模式定义二、单元式主题教育的特点与组织三、系列化主题教育的组织
一、综合主题课程模式
㈠综合主题活动的类型㈡综合主题活动的组织原则㈢综合主题教育活动的常用方法
㈠综合主题活动的类型
综合主题活动的有两种类型㈡综合主题活动的组织原则1、主题的选择要有一定的综合性和扩展性。⑴⑵⑶2、活动的每个环节都要有紧密的联系。3、活动的形式应以游戏为主，在游戏中渗透知识的教学。4、主题活动要奴隶体现幼儿的主体性发展，使幼儿获得知识和掌握科学方法。㈢综合主题教育活动的常用方法1、围绕教育中心组织主题活动的方法2、几组主题活动同时交叉进行3、教育方式的综合运用4、教学方法的灵活配合二、单元式主题教育的特点与组织㈠以时间为单元的主题教育如：“愉快的春节”㈡以知识为单元的主题教育如：“有趣的圆”㈢以技能为单元的主题教育如：“我们爱清洁”
三、系列化主题教育的组织
系列化主题教育也是主题教育的一种，它有时是按儿童身心发展的顺序在一年或两年内有计划地安排的布置作业126页题1、2、下课了!再见***
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