年人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍教案与反思(推荐3.pdfVIP

人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍教

案与反思（推荐３篇）

〖人教版数学三年级上册求一个数是另一个数的几倍教案与反

思第【1】篇〗

《求一个数是另一个数的几倍》教学设计

【教材分析】

本内容是人教版小学数学三年级（上）第五单元《倍的认识》的

第二课时。教材主要是通过创设生活场景，引导学生观察和操作，在

此基础上巩固对倍的含义的认识，和对“求一个数是另一个数的几倍”

的思考方法的理解。

【学情分析】

对本课的学习，是在学生已经初步理解了乘法与除法的意义，能

够计算两位数乘一位数以及表内除法，具备了认识“倍”的条件的基

础上进行的。通过学习，学生将建立倍的概念，进一步理解乘法和除

法的含义，提高应用乘、除法运算解决实际问题的能力。

【教学目标】

（1）知识与技能:通过学习使学生进一步理解“求一个数里包含

几个另一个数”的含义，加深对“倍”的概念的理解，初步掌握“求

一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。

（2）过程与方法:让学生在观察、思考与交流中通过自主探究和

合作学习等学习方式，利用多种表征间的转化，使学生理解“求一个

数是另一个数的几倍”用除法计算的解题策略；

（3）情感态度和价值观:进一步增强学生与他人交流的意识与能

力，体验运用数学知识解决问题的乐趣，建立学习数学的信心，感受

数学与生活的联系，体会数学的价值。

【教学重难点】

教学重点：掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解

题方法。

教学难点：应用分析推理把“一个数是另一个数的几倍”的数量

关系转化为“一个数里面有几个几”的除法含义。

【教学措施】

教法：情境创设法个别指导法练习巩固法

学法：自主学习法合作探究法

【教学准备】

PPT课件导学案

【教学过程】

一、复习旧知

1.填空。（学生在导学案中独立完成）

6里面有（）个3。32里面有（）个8。

思考：

这两个道题都是“求一个数里面有（）个（），要用计算”。

（通过完成填空，引导学生回顾旧知“求一个数里面有几个几，

用除法计算。”为新知的学习奠定知识上的基础。）

2.圈一圈,填一填。（学生在导学案中独立完成）

有（）只，是的（)倍。

追问：这道题中把什么看作一份量？这个1份量多少？

2、探究新知

师：勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜。我们的小伙伴们在干什么呢？我

们去看看吧。

（课件出示主题图）

（1）阅读与理解

师：他们在干什么？（打扫卫生。）真是一群爱劳动的孩子。你

们也爱劳动吗？（根据学生的回答，对学生进行养成教育。）

你发现了哪些信息？

信息：擦桌椅的有12人，扫地的有4人

问题：擦桌椅的人数是扫地的几倍？

（2）分析与解答

①学生独立探究。

（学生独立完成导学案中“探究新知”的第一种方法）

方法一：（用画图的方式解决）

用表示扫地的人数：

用表示擦桌椅的的人数：

用已知的求倍的方法在上图中圈一圈。

把扫地的（）人看成一份量，然后将擦桌椅的12人（）个（）

个地分，可以分出（）组，说明12是4的（）倍。

所以：擦桌椅的人数是扫地的（）倍。

（学生完成后，让1名学生独立解释和说明，教师根据学生的回

答进行指正并板书）

②学生集体探究

（学生以小组为单位，合作完成导学案中“探究新知”的第二种

方法；在此过程中教师巡视，对存在困难的小组进行指导）

方法二：（尝试列算式解决，要和小朋友一起合作完成哦！）

“求擦桌椅的人数是扫地人数的几倍”就是要把擦桌椅的12人

进行分组，每（）个人一组，看有几个这样的分组，实际上就是求

“（）里面有几个（）”，要用计算。

算式：

所以，擦桌椅的人数是扫地的（）倍。

总结：

求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有（），要用

计算。

（小组合作完成后，让1-2个小组代表进行汇报