人教版五年级音乐下册表格教案（最全）.doc

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包五十二中（小学部）TNTH·新蕊课程

包五十二中学音乐教案

课题《美丽的家乡》

课时1课时授课时间第一周

1学唱歌曲《美丽的家乡》音高准确、声音和谐统一。

学习目标2了解歌曲是一首达斡尔族歌曲，了解“傲蕾·一兰”的相

关资料介绍。

指导学生能够有表情的演唱歌曲并边唱能边加入简单的少

教学重点

数民族的舞蹈动作。

通过学习歌曲，能自己自由的创编歌词。体会二声部的演

教学难点

唱，为下节课做准备。

教具准备电子琴、多媒体

教法教授法、谈话法、讨论法、听唱法

学法听唱法

教学过程：

一、组织教学：

师生相互问好，开始上课。

二、设计问题：

我们都是生活在呼伦贝尔的孩子，在我们身边也

有不同民族的同学，请你说一说，都有那个民族的？

你对这个民族的了解给大家讲一讲吧。（学生可以自

由回答，师做适当的介绍补充）

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三、学唱歌曲

1、师做介绍，在呼伦贝尔的最北面，是美丽的莫

力达瓦，生活着很多达斡尔族人，这是一个什么样的

地方呢？

2、设问，播放视频短片回答问题。

3、引入新课，并介绍歌曲选自歌剧《傲蕾·一兰》

4、家乡美，有什么美景呢？听师完整的范唱，找

到答案。

5、按节奏读歌词，跟节拍进行练习。

6、跟琴模唱第一段歌曲的旋律，唱乐谱。

7、师弹奏歌曲旋律，生自己练习填词唱，不足之

处师给予指导。

8、跟琴完整的练习歌曲的演唱。

9、师示范简单的达斡尔族舞蹈动作，请生模仿。

9、边唱歌曲，边加入歌表演。

四、巩固创新

1、歌曲中唱的家乡的美景镇的是很美，你能说说

你自己家乡的美景吗？

2、学生自由的发言

3、有这么多的美景，我们把它写出来唱一唱吧。

4、学生以小组为单位，进行歌词创作。

5、把学生创作的歌词进行展示，大家唱一唱。

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6、学生进行自评和互评。

7、聆听歌曲二声部的演唱，下节课学习二声部。

五、师小结

通过这节课的学习，希望同学们有所收获，如果你有更好的方法来表达对这首歌曲的理解，下节可我们可以一起分享！

谱例分析：

教学反思：

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课题欣赏《驯鹿》《冬猎》

课时1课时授课时间第一周

1通过欣赏教学活动，学生感受了解北方民族的生活，

学习目标2感受富有生活气息的农村生活场景，培养热爱生活、热爱家乡的情感。

教学重点欣赏乐曲、感受月琴、柳琴的音色美。

如何感受音乐中“怡然自得”的生活情绪和安静、祥和的

教学难点

生活状态。

教具准备电子琴、多媒体

教法教授法、谈话法、讨论法、听唱法

学法听唱法

教学过程

一、导入

1.出示柳琴图片，介绍乐器。

师：今天的音乐课老师给大家带来两样乐器，首

先带来的是“柳琴”。（柳琴简介）

下面就请大家欣赏柳琴独奏曲《冬猎》，让我们一

起感受一下柳琴的音色。（《冬猎》音频）

二、新课学习

1.聆听乐曲，发挥想象，说说乐曲描绘的场景。学生交流。

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2.再次听乐曲，请用线条或图案记录乐曲的段

落。

学生活动。

3.哼唱主题乐段、律动感受欢快的“冬猎”主题。

出示《冬猎》主题谱例，让学生跟琴哼唱，注意

表现出欢快、热烈的情绪。鼓励学生用“骑马、射击”

的动作跟着音乐律动，感受冬猎生活的自由自在。

4.引导学生关注音乐中的弦乐背景和声，感受宽

广、辽阔的场景。

师：请同学们仔细听音乐，注意透过柳琴的声音，

在伴奏的弦乐背景中你感受到了什么？想到了什么场

景？（有条件的学校可以利用电子琴模拟弦乐的效果，

让孩子直接感受。）

学生交流。

5.出示月琴图片，介绍月琴。

师：接下来老师再为大家介绍一样乐器──月琴。

（月琴简介）

下面我们一起来欣赏月琴独奏曲《驯鹿》。完整聆

听。（《驯鹿》音频）

6.聆听乐曲，感受“怡然自得”的情绪。

师：请大家欣赏乐曲，你能用自己的语言概括音

乐的情绪吗？（学生回答。）月琴的演奏和伴奏之间很

有节奏的配合、弦乐器的加花、填空等一切都显得：

安详、悠然自得。

7.诠释乐曲的背景。

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谱例分析：《驯鹿》是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。“鄂温克”意即“住在大山林中的人们”。捕鹿、驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子以月琴演奏泛音与笙呼应，模拟驯鹿的哨