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一年级智障孩子评语

目录

一、教学内容

1.1评语的基本概念

1.2智障孩子的特点

1.3适合智障孩子的评语案例

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2授课

7.3互动

八、学生活动

8.1课堂参与

8.2小组讨论

8.3实践操作

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件使用方法

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学改进措施

12.3学生反馈意见

十三、拓展及延伸

13.1相关主题活动

13.2家长参与

13.3社区资源整合

十四、附录

14.2相关法规政策

14.3教学资源

教案如下：

一、教学内容

1.1评语的基本概念

1.1.1评语的定义

1.1.2评语的作用

1.2智障孩子的特点

1.2.1智力障碍的定义

1.2.2智障孩子的行为特点

1.2.3智障孩子的学习特点

1.3适合智障孩子的评语案例

1.3.1积极鼓励的评语

1.3.2针对性强的评语

1.3.3具有建设性的评语

二、教学目标

2.1认知目标

2.1.1了解评语的基本概念

2.1.2掌握智障孩子的特点

2.2技能目标

2.2.1学会编写适合智障孩子的评语

2.3情感目标

2.3.1培养对智障孩子的关爱和理解

三、教学方法

3.1讲授法

3.2案例分析法

3.3小组讨论法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.1.1理解智障孩子的特点

5.2重点

5.2.1学会编写适合智障孩子的评语

六、教具与学具准备

6.1教具

6.1.1PPT课件

6.1.2案例材料

6.2学具

6.2.1笔记本

6.2.2彩色笔

七、教学过程

7.1导入

7.1.1引入话题：评语的重要性

7.2授课

7.2.1讲解评语的基本概念

7.2.2分析智障孩子的特点

7.2.3示例适合智障孩子的评语

7.3互动

7.3.1小组讨论：编写评语的技巧

7.3.2分享编写评语的经验

7.4.1回顾本节课的重点内容

7.4.2布置课后作业

八、学生活动

8.1课堂参与

8.1.1积极提问

8.1.2参与讨论

8.2小组讨论

8.2.1分组讨论案例

8.2.2分享讨论成果

8.3实践操作

8.3.1编写评语

8.3.2互相评价

九、板书设计

9.1板书内容

9.1.1评语的定义

9.1.2智障孩子的特点

9.1.3编写评语的要点

9.2板书结构

9.2.1评语的组成

9.2.2评语的布局

十、作业设计

10.1作业内容

10.1.1编写评语案例

10.2作业要求

10.2.1上交评语案例

10.2.2评语案例需符合要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.1.1评语的基本概念

11.1.2智障孩子的特点

11.1.3编写评语的技巧

11.2课件内容

11.2.1评语的定义及作用

11.2.2智障孩子的行为特点和学习特点

11.2.3示例评语及分析

11.3课件使用方法

11.3.1跟随课件讲