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中、外舞蹈史复习所有综合（含试题）

成人高等教育舞蹈学专业

《中外舞蹈史》课程

考试大纲

I考查目标

根据本校成人高等教育的培养要求，《中外舞蹈史》课程的考试

是为了综合考查考生对中外舞蹈史的基本理论和基本脉络的综合掌握

程度，以及运用这些理论和方法分析和解决有关实际问题的能力。

II考试形式和试卷例题

（一）答题方式

答题方式为开卷、笔试。

（二）考试例题

一、问答题（每小题20分，共60分）

1、原始舞蹈的种类有哪些？原始舞蹈的功能是什么？

2、中国舞蹈的发展有哪些规律？

3、西欧舞蹈的发展有哪些规律？

三、论述题（每小题40分，共40分）

1、什么是现代舞？谈谈你对中国现代舞发展状况的认识。

皿参考教材

1、王克芬著《中国舞蹈发展史》，上海人民出版社，2004年9

月版。

2、朱立人著《西方芭蕾史纲》，上海音乐出版社，2001年版。

3、欧建平著《外国舞蹈史及作品赏析》，高等教育出版社，

2008年1月版＜：

IV考试要点

中国舞蹈史部分

（一）总概

1、中国古代舞蹈史的八大时期

2、中国古代舞蹈史五大高潮期

（二）史前（原始时期）

1、舞蹈的起源

2、原始舞蹈的种类

3、原始舞蹈的功能

4、原始舞蹈的特征

（三）夏商

1、帝王纪功舞蹈

1.1夏禹的乐舞《大夏》

1.2商汤的乐舞《大濩》

2、表演娱乐舞蹈（舞蹈步入表演艺术领域）

2.1夏启的乐舞

2.2夏桀的乐舞

2.3商纣的乐舞

3、巫术祭祀舞蹈（祭祀舞的发展及甲骨文中有关记录）

3.1巫、巫舞及民间歌舞活动

3.2甲骨文中的祭祀舞蹈

（四）周代

1、雅乐舞蹈

1.1西周“制礼作乐”

1.2《六代舞》

1.3《六小舞》

1.4乐舞机构与乐舞教育

2、民俗舞蹈

2.1东周“礼崩乐坏”

2.2民间舞的兴盛（南方的民歌民舞、北方的民歌民舞）

3、表演性舞蹈

3.1表演性舞蹈艺术的发展

3.2舞蹈活动与政治斗争

（五）汉代

1、舞蹈发展的广度和深度

1.1“百戏”是流传最广的表演艺术形式

1.2女乐的舞蹈活动

1.3礼节性舞与即兴起舞

1.4雅乐舞蹈的继承与创新

1.5民族关系的发展与乐舞文化交流

2、舞蹈艺术水平的提高

2.1技艺结合注重舞情舞意的刻画

2.2群舞的编排

2.3舞具舞服的巧妙运用

2.4著名舞人及其艺术成就

2.5乐舞理论与审美特征

（六）三国、两晋、南北朝

1、《清商乐》的发展与演变

2、“以舞相属”与即兴起舞

3、各族乐舞文化大交流及其深刻影响

4、舞蹈的审美特征

（七）隋唐、五代

1、舞蹈活动渗透在社会生活的各个方面

2、舞蹈艺术的高度发展

2.1七部乐、九部乐、十部乐

2.2坐部伎、立部伎

2.3软舞、健舞

2.4歌舞大曲、歌舞戏

2.5艺术成就与审美特征

（八）宋元、明清

1、为什么说宋代是古代舞蹈发展的转折点

2、元代舞蹈发展的概况

2、明清戏曲舞蹈的特征。

西方舞蹈史部分

（一）、西方舞蹈史总概

1、西方舞蹈史的八大时期

2、西方芭蕾舞的六大发展阶段（二八芭蕾的起源

1、芭蕾释义

2、芭蕾的历史

3、芭蕾溯源

4、芭蕾的产生

5、芭蕾艺术的发展历程

6世界“六大芭蕾学派”

7、古典芭蕾的审美标准

8、皇家舞蹈院与皇家音乐院

（三）前浪漫主义芭蕾

1、什么是“启蒙主义”与“启蒙主义者”

2、启蒙主义者对浪漫主义芭蕾的影响是什么

3、18世纪的法国芭蕾

4、诺维尔舞蹈改革思想的内容；及其舞蹈革新的意义

5、多贝瓦尔与《关不住的女儿》

（四）浪漫主义芭蕾

1、什么是“浪漫主义”与“浪漫主义芭蕾”

2、浪漫主义芭蕾的审美特征

3、浪漫主义芭蕾的第一阶段：

作《仙女》的主要特点

18世纪末、19世纪初一-一“形成

期”

，代表

4、浪漫主义芭蕾的第二阶段：

《吉赛尔》的主要特点

19世纪30-50年代一一-“鼎盛

期”，

代表作

5、浪漫主义芭蕾的第三阶段：19世纪60年代以后-“衰落

期”，

代表作

《葛禧莉娅》的主要特点（五）西方现代舞

1、现代舞产生的背景