小学数学人教版三年级上5倍的认识 求一个数是另一个数的几倍导学案.pdfVIP

第2课时求一个数是另一个数的几倍

课题求一个数是另一个数的几倍课型新授课

求一个数是另一个数的几倍的实际问题是学习“倍”的意义的应用与提升，

本节课运用转化思想将以前学习的“倍”的意义、除法的意义转化成“倍”的应

设计

用，通过动手操作了解除法与“倍”之间的关系，从而解决问题。

说明

在解决问题的过程中，体会求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面包含

几个另一个数，所以用除法计算。

1理解求一个数是另一个数的几倍的数学问题中数量间的关系，能正确解答

学习这类问题。

目标2学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍的数学问题，并能找到解

决问题的方法。

学习

学会求一个数是另一个数的几倍的数学问题。

重点

学习教具准备：等。

准备学具准备：小棒、圆形卡片等。

课时

1课时

安排

教学

导案学案达标检测

环节

一1引导学生动手摆一摆。1动手摆一摆，分一分。1圈一圈，填一填。

创设第一行：摆6个圆片。2回答老师提出的问题，

情境，第二行：摆2个圆片。明确本节课要学习的内○○○○

引入2根据摆出的圆片数量容。□□□□□□□□

新课。提出问题，并揭示课题。□的个数是○的（）

（6分倍。

钟）答案：2

。1观察情境图，找

出题中的已知条件和所2填一填。

课件出示教材第51页求问题。

例2。2动手操作后交流汇

1仔细观察，收集信息报。

（1）第一排有（）朵

并找出所求问题。3把扫地的4人看作

二花，第二排有（）朵

2引导学生以小组为单一个整体，12人里面有3

自主花，第二排的花朵是第一

位动手摆一摆、说一说擦桌个4人，所以擦桌椅的人

学习，排的（）倍。

椅的人数是扫地的几倍。数就是扫地的3倍。

探究（2）第三排有（）朵

3引导学生动手画一画。4学生交流：求擦桌

新知。花，第三排的朵数是第一