小学数学人教2011课标版三年级笔算乘法(一次进位) 精选 .pdfVIP

笔算乘法（一次进位）

（人教版三年级上册第六单元《多位数乘一位数》）

学情分析：

本节课是在学生已经熟练掌握了表内乘法以及一位数乘整十、整百、整千数

和两位数乘一位数（不进位）的口算的基础上进行学习的。

教学内容分析：

笔算乘法（例1～例6）是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础，同

时在日常生活中有广泛的运用。笔算乘法与笔算加、减法有很大差异，在计算过

程中，多位数乘一位数不是相同数位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘另一

个乘数的每一位，再把所得的积相加。计算步骤较多，需要注意的问题也很多，

学生在计算过程中容易出错。因此，要帮助学生借助操作活动理解笔算算理。笔

算乘法分两个层次进行：（1）通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，

帮助学生理解笔算的算理。（2）突破笔算乘法的难点。主要解决两个问题：一是

进位问题，二是因数的中间和末尾有0的问题。在进位中，先学不连续进位的，

再学连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。这样学习重点突出，分散

了难点，便于学生在已学知识的基础上，用类推的方法掌握新知识，培养学生的

学习能力。

教学目标：

1．经历多位数乘一位数（一次进位）的计算过程，理解算理、掌握计算方

法。

2．学会用类推的方法探究新知，提高学习能力。

3．在笔算乘法时，体会计算过程的复杂性，养成认真、细致的学习习惯。

教学重难点：

重点：掌握两位数、三位数乘一位数的进位笔算的计算方法。

难点：理解“满十进一”的算理，进而类推出“满几十进几”的算法。

教具、学具准备：

多媒体课件、学具盒

教学环节与活动：

步骤教师活动学生活动媒体使用

一、1．昨天，老师教了大家多位数乘一位数

复习的笔算，过了一晚上，你们还能把这两题

导入算出来吗？请两位学生板预先板书

23112演，其余学生在在黑板右

.×2×4本子上算一算。下方。

（全班巡批）

全班交流。说一说自己是怎

样做的。

师：同学们学得真不错。老师还想考

考大家，看谁的反应最快！

2．开火车。课件出示6

2×9＋33×7＋4道口算题。

5×7＋64×6＋2第一题讲讲计算

3×9＋57×7＋4方法，其余抢答。

3．小结：同学们学得真棒！今天就换我

来和大家一起学习新的知识，看看谁学得

又好又快！有信心吗？来，我们一块儿看

看今天的新问题。

二、（一）教学例2

学习1．师：大家爱看书吗？你们看，学校的课件出示

新知王老师想给图书角添加一些新书，又去买情境图

书了。

师：从这幅图，你知道了什么？说一说。简要板书

追问：根据以上信息，你能提出什么出条件和