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政策与焦点

陈丽：高校要做教育领域人工智能的先行者

人工智能对高等教育的影响是全局的、根本性的。它会影响到高等教育的终极命题：人才培养。围绕

这个命题，高校必须要从顶层设计出发进行深层次改变

2022年，我受邀做一场关于教育信息化发展的报

告，当时，我还曾一度迟疑：是否要将人工智能作为

教育信息化发展的下一个阶段？然而，类似ChatCPT

陈丽

这样的大模型的横空出世让大家看到，人工智能时代

北京师范大学教授

已经到来，这个过程非常迅速

校务委员会副主任

生成式人工智能的出现，对教育的影响是极深刻

的。从表面上看，意味着我们可使用的工具更加智能

化；而从深层次来看，这预示着人类文明将进人人机

协同的新范式和新阶段。因此，教育领域不应只将人

文/本刊记者陈茜工智能视为一种推动教育发展的新技术，而应从它推

动人类文明进人新阶段的变革性的角度进行思考。也

“人工智能在教育领域的应用，高校责无旁贷，就是说，人工智能对于教育，起到的作用可能并不是

应该先行先试。”接受本刊采访时，北京师范大学校我们现在经常说的“赋能”，而是“颠覆”

务委员会副主任陈丽教授表示。她认为，人工智能将《中国教育网络》：在您看来，人工智能时代将

推动教育发生颠覆性变革，高等教育要发挥龙头作用，为高等教育带来哪些变革？

率先领跑，抢占制高点；同时，应致力于探索利用人陈丽：人工智能对高等教育的影响是全局的、根

工智能技术培养面向未来的人才。本性的。它会影响到高等教育的终极命题：人才培养。

陈丽认为，互联网和人工智能给高等教育带来的围绕这个命题，高校必须要从顶层设计出发，对专业

挑战是巨大的。高等教育必须进行一场根本上的思想设置、学科设置、培养模式等各个方面进行深层次改变。

变革，从顶层设计出发，更新教育理念，构建一个与在我看来，在人才培养这项使命中，高等教育要

工业时代不同的、数字时代的教育新生态。“高等教面向三个方向：第一，要让年轻人有更好的发展，未

育必须自我觉醒，否则，等社会各行各业被人工智能来有更幸福的生活；第二，要培养国家所需的拔尖创

深度影响进而形成一个社会新生态时，高等教育将会新人才；第三，要培养产业所需人才。

非常被动。但现阶段，我们的高等教育在这三个方面做得都

不够好。从培养拔尖创新人才的角度看，若将人才培