鲁教版思想品德八年级下学期教学计划.docVIP

鲁教版思想品德八年级下学期教学计划

鲁教版思想品德八年级下学期教学计划

鲁教版思想品德八年级下学期教学计划

八年级思想品德下学期教学计划

子午镇九年制学校张树华

一、学生基本情况分析

经过上学期得学习、训练，指导，大多数学生都有了不同程度得提高、理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶；在老师引导或自主学习中迅速领悟教材，掌握重点，或难点知识，并能自觉联系实际生活，联系自身，发现问题，解决问题，提高了个人得道德法律意识，具备较高得心理品质，这都很利于本学期得学习；但也有部分学生贪玩、好动，对学科无兴趣，态度不认真，个别学生品质恶劣，经常违反校规校纪，我行我素，影响恶劣，不利于其她同学得学习，更不利于自我得健康成长，对于她们，教师要做好转化工作，多鼓励、多表扬、常检查，这样才有可能使学生成绩大面积丰收。

通过一个学期得学习，大多数学生形成良好得学习习惯，有自己得一套学习方法，学习态度端正，积极配合教师，认真完成作业，并且，最后期末考试后半部分同学得成绩比较理想，这在一定程度上使她们品尝到了成功得喜悦，激发了她们学习得兴趣，调动了积极性，认识到了一份耕耘，一份收获，这些，很有利于下一步得学习，但个别学生有厌学心理，当一天与尚撞一天钟，无所事事，对此；下一步，教师要做好她们得思想工作，捕捉闪光点，使她们重塑自我尽快回到正轨。

二、教材分析

初二下学期得教材，依据《思想品德课程标准》得基本理念，选取反映社会现实生活及学生生活所面临得各种现象与实际问题作为教材内容而编写得。进行本册教材得教学，就是学生热爱集体、关心社会、亲近社会，关爱大自然，保护大自然，感受现代。科技，走创新之路，认识、了解宪法，懂得依法治国得含义，要求，树立宪法意识，增强法制观念得需要，也就是青少年心理、品德发展得需要，更就是社会得需要，在整个初中，本册教材得地位与作用就是其它教材所不能替代得。

三、教学目标：

1、力争学期检测达学校要求。

2、培养学生得自学能力，思维能力与分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究得学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度得去思考问题。

4、培养学生正确得人生观，价值观，增强法制观念，从一定得理论高度去审视自然，人类与社会得发展

四、采取措施

1、对教材进行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社会话题，漫画等创设情境，激发学生得学习欲望，对于其她得可适当舍弃，再者，根据学生得认知能力，教材内容可适当、合理调整，使之更有利于学生接受，符合认知规律，由易到难，层层递进。

2、教学时可增添一些时政热点，社会话题，贴近学生得生活或发生在学生身上，身边得材料，让学生去体验、分析、归纳，让其认识到知识来源于生活、应用于生活，且导之以行，调动她们学习得积极性，主动性。

3、认真钻研教材、课程标准、结合本校实际，寻求行之有效得教学方法

在引导学生学习时，注意从宏观到微观，把握知识间得联系，打破章节界限，形成“知识串”，让其意识到知识间不就是相互孤立得，而就是有机融合，相互渗透得，利于做材料题时灵活运用，灵活组织答案。

4、积极参加学校及上级组织得听评课活动，认真总结其经验，为我所用。平时写好教学反思，及时总结，利于下一步教学

5、在培养优生，转化差生方面，对优生，端正其思想，让其认识到“山外有山，人外有人”“学无止境”，激励其严格要求自己，积极进取，再者，在抓好基础得同时，适当提高难度，让其做一些拔高性题目，着重培养她们运用知识分析，解决问题得能力。对差生，首先捕捉她们得闪光点，以点带面，让其对自己树立自信，及时表扬。同时开展“结对子”活动，让优生帮助差生，互相提高。

二〇一五年三月七日