北师大版三年级数学上册第三单元《加与减》教学设计(含教学计划).pdf

第三单元教学计划

单元教

加与减

学内容

1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，

感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。

2、会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减、

单元加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理的表达自己的思考过程，

教学

逐步积累提出、分析、解决问题的经验。

目标

3、经历与他人交流各自算法的过程，掌握三位数连加、连减、加减混合运

算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质

疑、细心计算、及时验算的学习习惯。

1、以丰富的情境为载体，帮助学生掌握连加、连减、加减混合的计算方法，

单元体会解决问题策略的多样化。

教学

2、用画图的方法帮助学生理解题意，探索解决问题的策略；

思路

3、注意培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。

捐书活动1里程表（一）1

课时

运白菜1里程表（二）1

分配

节余多少钱2练习二1

单元

小结

课题：捐书活动课时1

授课

主备人授课人

时间

1、结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问

题、解决问题的过程，掌握连加运算的运算顺序和计算方法，

并能正确进行计算。

教学

2、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，提高解决问题

目标的能力。

3、能结合具体情况进行估算，并解释估算的工程和方法，初步

发展估算意识，逐步养成认真计算的良好习惯。

教学

发展学生的估算能力。

重点

难点正确计算三位数连加计算题，特别是连续进位加法。

教学

理解，体会，解决，运算。

方法

结合“捐书活动”的情境，鼓励学生独立探索并掌握计算的

教学

方法，关注学生是否能够准确计算，特别是计算过程中出现连续

设计

进位的情况，提醒学生要多加注意，养成认真计算、及时验算的

思路

良好习惯，并要求学生在计算之前先估一估结果的大致范围。

教学

准备

预习

要点

教学过程

教学要点与

集体备课教案

个性化修改

一、谈话切入：

我们小学生为“希望工程”捐书活动开始了！同学们都积极

地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学

们还悄悄地比赛，他们都想为“希望工程”多做贡献。老师把这

两所学校的捐书情况做了个统计。让我们一起来看看“捐书活动”

过程中出现的问题吧！

对话平台

二、玩中学

1、看一看，说一说。

出示统